為全面落實市委、市政府《關于做好2019年民生幸福工程的實施意見》（揚發〔2019〕1號），教育系統下發《關于推進教育民生工作的意見》（以下簡稱《意見》），這是我市教育局連續第14年以發布“一號文件”的形式聚焦教育優質均衡發展，建高品質學校，育高品質學生，著力打造人民群眾滿意的高品質教育。

2019年，我市教育投入進一步加大，全面推進教育現代化建設、培養高品質學生、推進學前教育優質普惠發展、深化義務教育優質均衡發展、推進高品質普通高中建設、建設精品化職業教育、打造高品質教師隊伍、強化平安校園建設、全面落實各項資助政策、深化教育服務進萬家活動十項教育民生實事工程即將啟動。

今年《意見》重點強調“培養高品質學生”。大力實施青少年“茁壯成長工程”，常態化開展義務教育階段“三增一減”活動；繼續推進揚州中小學“五個一百”工程；開展小學生好習慣養成教育，在全市中小學生中開展“揚州文明有禮二十四條”宣傳教育活動和“長者先動筷 夾菜用公筷”實踐活動；切實加強兒童青少年近視防控工作，開展100場青少年近視防控宣講活動；在20所義務教育學校試點開設游泳等特色課程。

與往年相比，今年我市在提升學前教育質量和推進義務教育優質均衡發展有新舉措，《意見》明確，我市將新（改、擴）建普惠性幼兒園7所，深化省優質幼兒園創建；啟動建設華東師范大學廣陵實驗初級中學、廣陵區李典濱江小學、江都實驗小學建樂校區等3所義務教育學校，啟動建設11個普通學校融合教育資源中心，并探索開展課后服務。

此外，《意見》中明確，推進優質高中建設，在省三星級以上高中就讀的學生達95%，加快普通高中學校建設，擴大高中教育資源。

為進一步促進教育公平、推動城鄉一體化建設、推進社會主義新農村建設，《意見》還指出，著力實施青年教師啟航行動、骨干教師攀越行動和特級教師牽手行動等“三項行動”，組織省、市特級教師到鄉鎮農村學校進行支教、送教活動120人次以上，與農村教師結對幫扶；落實“鄉村教師支持計劃”，在名師培養、職稱評審等方面向鄉村一線教師傾斜。

今年的民生工作意見，采用清單式方式，根據“五可”工作法則，對每項民生工作明確責任主體、完成時限，明確各地教育行政部門負責人是推進本區域教育民生各項工作的第一責任人, 確保區域教育民生工作高質量完成。市直各學校主要負責人是市教育局分解、下達的教育民生清單的責任人，確保各項教育民生工作任務落地落實。市教育局相關處室將切實履行全市各項教育民生工作牽頭抓總、統籌推進的責任，確保各項教育民生工作保質保量實現，確保高質量辦好每一件教育民生實事，持續提升廣大人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。