目前，全國中小學使用課本不一樣，有人教版、蘇教版，也有部編版等。根據教育部要求，從2019年秋季開始，語文、歷史、道德與法治需要統一使用部編版教材。

這個學期開學第二周，不少家長發現，蘇教版語文書變了，原本高年級的課文出現在三年級語文書里。

在三科教材由教育部統編以前，中國義務教育階段各科教材實行了三十年的“一綱多本”政策。2017年秋季學期起，教育部統編教材正式走進課堂。三年過渡期后，到2019年，“部編本”將覆蓋義務教育階段所有年級，此前在這三個科目上使用的多種形態的教材將告別課堂，成為歷史。“作為最重要的一門學科，語文教材的變化，是所有家長、老師最關心的問題！” 原國家副總督學、教育部基教司原司長王文湛說。

語文課本變天：一年級就有《論語》

使用新教材的語文有什么值得家長關注的重大變化呢？

大量增加古詩文，新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%。細心的家長會發現，小學一年級語文教材語文園地里設有《日積月累》，是要求孩子背誦并測驗默寫的。這一欄里經常會出現文言文，一年級下冊已經要求背誦并理解《論語》選段“敏而好學，不恥下問”了！

這次變化比較大的是三年級語文書，整本書有一半以上的課文都有修改。比如第三課《黃鶴樓送別》，原本是五年級語文書中的，這次就搬到三年級下學期的書本中。書中不僅把高年級課文下移，而且也出現了新增課文。此前有一篇報道說，部編版語文是“專治少讀書、不讀書的”。

對比兩套教材，最明顯的就是古文的變化，小學課本大量增加了古詩詞的內容，從原來的69篇變成現在的124篇，初中的古詩詞也有大幅度的增幅，初中語文的古詩詞增加了51%，在原有的基礎上增加了一倍。高中里，需要學生背誦的古詩詞也從原來的60首變成了70首。

課外閱讀也被放在了很重要的位置

不論是小學還是初中的教材中，都給出了指定閱讀書目。

增加課外閱讀，最明顯的是初中階段，名著閱讀已經是必考內容，并有指定書目，小學新教材里也增加大量課外閱讀要求。

最明顯的變化就是，現在的語文老師都會要求孩子每天必須閱讀30分鐘以上。

對這次語文書的變動，老師怎么說

南京市赤壁路小學語文老師胡清說：和以往教材相比，這些修改整合性比較強，對于三年級的孩子來說有些難度。胡老師說，老師備課，要考慮到三年級孩子的年齡特點，他們是從低年段才升入到中年段，教材的改變本身就有一定的難度，包括字詞量和理解難度等，老師備課要研究孩子學情，根據教材進行備課。

南京市石鼓路小學語文老師殷辰分析：這次教材的調整也是為下學期使用部編版教材做準備。后面部編版教材會有一個單元圍繞某一個能力進行重點訓練，我想經過一個單元的學習，學生會提高學習語文的能力，對于以后閱讀、語文學習輕松。

石鼓路小學副校長程潔認為：不管教材如何變，閱讀是最重要的。“部編版教材更加注重孩子的思維能力，對閱讀的興趣，對閱讀情感的積累。家長更多應該做的是，從小時候陪伴孩子，拿上一本書，看一個小故事，在孩子不認識字的時候可以讀給他聽，有問題的時候可以停下來和他聊一聊。部編版教材中，有一個欄目是新增的‘和爸爸媽媽一起共讀’，這個欄目是強調孩子在學校教育、家庭教育相通的氛圍里去學習閱讀，學習語文。

南京田家炳高級中學高一語文備課組長匡海霞認為， 高中語文教材的內容有一些增刪，但是總的來說是增加了傳統文化這一塊的課文的篇目，增加了文言文的教學，對文言文的背誦篇目比以前有所增加。從2021屆開始，高考將啟用全國卷，跟我們江蘇卷相比，它對學生的閱讀量、閱讀速度的要求都有了新的提高，平時多讀、精讀、粗讀、泛讀要相結合，還要多背，對傳統文化的文言文的閱讀，對傳統詩歌的這種背誦，我覺得都應該要加強。

“大語文”將成未來教育趨勢

對于中國基礎教育、“新高考”，原國家副總督學、教育部基教司原司長王文湛表示：

語文是基礎中的基礎，九年義務教育一共9522節課，小學一年級到高三畢業一共13000節課，語文是第一大科，占總課時的21%以上。中小學一共上20門課，語文占1/5的課時還要多，語文是工具科，是母語，是學習其他各科的基礎前提。那么，2018語文高考已經難出了新高度，今后語文究竟會有多難？“部編本”語文教材總主編溫儒敏教授曾甩下一句話，驚呆了眾人：“語文高考最后要實現讓15%的人做不完”！

接下來語文到底怎么學？怎么考？溫儒敏透露：“高考命題方式正在進行很大的改革，而且在悄悄地改”。

1.閱讀速度，以前卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。

2.閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數量，是你要做完的題的量，比去年悄悄增加了5%~8%。

溫儒敏繼續透露：

“高考的閱讀面也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什么類型的內容都有。現在閱讀的要求遠遠高出了語文教學平時教的那個水平”。