今年暑期，江蘇海事職業技術學院以“打造品牌院校，提高學校影響力”為主題，廣泛動員教師開展企業學習調研、企業技能培訓、企業跟崗頂崗、企業產品研發、企業技術創新等活動，共組織近200名專業教師深入100家企業開展為期20余天的暑期實踐工作，覆蓋到學校各類專業。

企業實踐工作與雙師素養提升相結合。通過企業實踐活動，教師了解到企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況，熟悉企業相關崗位職責、操作規范、技能要求、用人標準、管理制度、企業文化等，學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技術、新工藝、新材料、新設備、新標準等。教師將提升社會實踐能力作為專業發展的側重點，在“教”和“學”的交互中發展能力、提升素養。

企業實踐工作與產教深度融合相結合。根據專業群特點和教師個人的實際需要，依托企業的典型崗位，明晰適應學生畢業“首崗”要求的能力素養。教師以打破傳統學科教學的模式為切入點，理解所教專業（群）與產業的邏輯關系，優化重構教學流程，探索情景式教學、項目化教學以及工作過程導向教學的方法創新，將職業標準轉化為教學標準，將崗位能力要求轉化為教學內容。

企業實踐工作與打造品牌院校相結合。學校精準把握地方經濟發展趨勢和企業人才需求，有針對性地調整專業設置、優化課程體系、強化實踐教學。通過打造教學相長的“新課堂”，將專業設置與產業需求對接融合、課程內容與職業標準對接融合、教學過程與生產過程對接融合，促進學校品牌建設，為航海事業“智轉數改”高質量發展的產業轉型升級貢獻力量。