南京信息職業技術學院積極構建“大思政課”育人格局，完善思想政治工作體系，促進學生就業工作與思政教育深度融合，通過突出價值引領、精準賦能、協同保障，全面助力2024屆畢業生高質量充分就業。

突出價值引領，促進“就業與思政”高度耦合。學校始終將就業教育作為思想政治工作的重要內容，開展就業指導課，深入挖掘辦學歷史中報效祖國、奉獻產業的生動案例，為就業教育提供鮮活素材。開展“青葵工程”“筑夢名企行”系列活動，實地走訪體驗，幫助青年學生深刻理解國家需要和時代召喚的意義，立志將個人發展與祖國需要相結合。加強畢業生的朋輩引領作用，組織優秀畢業生回校分享經驗，引導青年學生將“小我”融入“大我”，唱響“主旋律”，奉獻“大舞臺”。

突出精準賦能，促進“就業與思政”深度融合。學校建立健全教學、指導、咨詢、服務“四位一體”的就業服務體系，面向畢業生開展生涯測評、就業意愿調查，掌握學生職業發展的基本需求和求職意愿，開展有針對性的求職活動。組織校內外專家開展點對點咨詢服務，生成學生“求職畫像”，推行促就業暖心行動，提升畢業生求職競爭力。借助就業信息化平臺，落實對困難畢業生的精準幫扶，將“一人一檔”“一生一策”落到實處。學校整合多方資源，強化大學生就業指導中心職能，持續提升就業服務水平，實現就業指導質量和學生就業質量雙提升。

突出協同保障，促進“就業與思政”廣度聚合。學校將促進畢業生高質量充分就業納入每年度工作要點和保障推進重點工程，積極探索招生、學工、教學、分院、就業“五聯動”工作機制，強化家校、政校、校地、校企等多方互動，充分借助各方力量，整體用力、協同發力、形成合力。通過“就業育人”項目對接和“校外就業創業導師”聘任，深化校企在就業實習崗位、企業員工技能培訓、定向人才培養等方面的深度合作。通過與政府等相關企業共建現場工程師學院，主動對接當地產業需求，構建政校企一體化育人模式，實現資源共建共享、優勢互補，為地方高質量發展提供人才支撐和智力支持。