南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極構(gòu)建“大思政課”育人格局，完善思想政治工作體系，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作與思政教育深度融合，通過突出價(jià)值引領(lǐng)、精準(zhǔn)賦能、協(xié)同保障，全面助力2024屆畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

突出價(jià)值引領(lǐng)，促進(jìn)“就業(yè)與思政”高度耦合。學(xué)校始終將就業(yè)教育作為思想政治工作的重要內(nèi)容，開展就業(yè)指導(dǎo)課，深入挖掘辦學(xué)歷史中報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)產(chǎn)業(yè)的生動(dòng)案例，為就業(yè)教育提供鮮活素材。開展“青葵工程”“筑夢(mèng)名企行”系列活動(dòng)，實(shí)地走訪體驗(yàn)，幫助青年學(xué)生深刻理解國(guó)家需要和時(shí)代召喚的意義，立志將個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)需要相結(jié)合。加強(qiáng)畢業(yè)生的朋輩引領(lǐng)作用，組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校分享經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)青年學(xué)生將“小我”融入“大我”，唱響“主旋律”，奉獻(xiàn)“大舞臺(tái)”。

突出精準(zhǔn)賦能，促進(jìn)“就業(yè)與思政”深度融合。學(xué)校建立健全教學(xué)、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)“四位一體”的就業(yè)服務(wù)體系，面向畢業(yè)生開展生涯測(cè)評(píng)、就業(yè)意愿調(diào)查，掌握學(xué)生職業(yè)發(fā)展的基本需求和求職意愿，開展有針對(duì)性的求職活動(dòng)。組織校內(nèi)外專家開展點(diǎn)對(duì)點(diǎn)咨詢服務(wù)，生成學(xué)生“求職畫像”，推行促就業(yè)暖心行動(dòng)，提升畢業(yè)生求職競(jìng)爭(zhēng)力。借助就業(yè)信息化平臺(tái)，落實(shí)對(duì)困難畢業(yè)生的精準(zhǔn)幫扶，將“一人一檔”“一生一策”落到實(shí)處。學(xué)校整合多方資源，強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心職能，持續(xù)提升就業(yè)服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)質(zhì)量雙提升。

突出協(xié)同保障，促進(jìn)“就業(yè)與思政”廣度聚合。學(xué)校將促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)納入每年度工作要點(diǎn)和保障推進(jìn)重點(diǎn)工程，積極探索招生、學(xué)工、教學(xué)、分院、就業(yè)“五聯(lián)動(dòng)”工作機(jī)制，強(qiáng)化家校、政校、校地、校企等多方互動(dòng)，充分借助各方力量，整體用力、協(xié)同發(fā)力、形成合力。通過“就業(yè)育人”項(xiàng)目對(duì)接和“校外就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”聘任，深化校企在就業(yè)實(shí)習(xí)崗位、企業(yè)員工技能培訓(xùn)、定向人才培養(yǎng)等方面的深度合作。通過與政府等相關(guān)企業(yè)共建現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院，主動(dòng)對(duì)接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)建政校企一體化育人模式，實(shí)現(xiàn)資源共建共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為地方高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和智力支持。