南京財經大學切實將心理健康教育融入德智體美勞育人全過程，以互動式、體驗式、浸潤式教育活動，培養學生積極樂觀的心理品質，促進學生身心健康全面發展。

踐行以德育心。圍繞心理健康節等時間節點，組織實施“日行一善、日感一恩”生命教育、生命故事分享會等活動，引導學生尊重生命、感知生命，關懷他人、感恩社會。充分發揮榜樣示范作用，選樹一批學生先進典型，充分利用各種媒體平臺和渠道，開展時代新人風采展示，講好青春勵志故事，激發朋輩效應。 

踐行以智慧心。組織開展心理主題班會、心理健康知識競賽、心理科普講座、編寫心理自助手冊等，面向學生普及心理健康知識，提升學生心理健康素養。開展共讀一本書、讀書分享會等活動，為學生創造沉浸式閱讀空間和交流場域，助力學生全面成長。

踐行以體強心。組織開展陽光晨跑、每日鍛煉活動倡議、戶外心理素質拓展、趣味運動會、健康睡眠打卡等活動，引導學生樹立陽光健康形象。開展常見身心健康知識講座、廣場心理咨詢等宣傳活動，引導學生做好自身健康第一責任人。

踐行以美潤心。組織開展心靈繪畫比賽、心理音樂會、手語操展示、心理情景劇大賽、心理vlog拍攝分享等活動，讓學生在美中獲益、在美中成長。探索藝術實踐與心理咨詢、心理治療相結合的表達性藝術心理教育活動，為學生調節情緒、表達感情提供多樣渠道和專業指導。

踐行以勞健心。組織學生積極參與各類實習、見習等，讓學生在勞動實踐中認識自我、明確方向、感悟生命、收獲成就。組織宿舍衛生評比、自習室清理等活動，促進學生提升勞動技能，養成勞動習慣。通過開展植樹護苗、插花學習、非遺制作、手工制作等活動，廣泛拓展活動載體，激發學生參與勞動實踐、美化社區生態環境的積極性。