近年來(lái)，南京林業(yè)大學(xué)充分發(fā)揮思政課主渠道主陣地作用，通過(guò)完善體制機(jī)制、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)新時(shí)代思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

完善體制機(jī)制，落實(shí)思政課建設(shè)主體責(zé)任。學(xué)校成立以校黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的思政理論課建設(shè)與改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校思想政治理論課思想建設(shè)、條件建設(shè)、教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。健全形勢(shì)與政策課建設(shè)機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委宣傳部牽頭負(fù)責(zé)，馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)教學(xué)管理，教務(wù)處、學(xué)生工作部、校團(tuán)委等共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。建立健全校領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓思政課機(jī)制，校黨委書(shū)記作為思政課建設(shè)第一責(zé)任人，每年帶頭聽(tīng)思政課、帶頭為新進(jìn)教師、大學(xué)新生講“思政第一課”。

深化教學(xué)改革，不斷提升學(xué)生思政課獲得感。采用“雙主體‘問(wèn)題+’復(fù)合教學(xué)模式”，在全省創(chuàng)設(shè)“思想政治理論課實(shí)驗(yàn)室”，實(shí)現(xiàn)采編、共享各種教學(xué)資料，線(xiàn)上教輔、課后測(cè)試和教學(xué)評(píng)估等功能，通過(guò)數(shù)據(jù)分析、挖掘和應(yīng)用提升思政教學(xué)的趣味性和感染力。以“在學(xué)、在線(xiàn)、在研、在場(chǎng)、在心”為建設(shè)目標(biāo)，開(kāi)展思政“五在金課”和“精彩一課”建設(shè)；實(shí)施“水杉支教”進(jìn)課堂、美麗中國(guó)“黃河流碧水，赤地變青山”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新思政課程建設(shè)等教學(xué)模式改革。牽頭推動(dòng)校地合作“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”，將思政小課堂與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接，真正讓思政課堂上出精彩，講到學(xué)生心坎。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)思政教師隊(duì)伍。學(xué)校加強(qiáng)形勢(shì)與政策課教師隊(duì)伍建設(shè)，擇優(yōu)聘用一批具有相關(guān)學(xué)科背景的黨政部門(mén)負(fù)責(zé)人以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員擔(dān)任主講教師；建立思想政治教育特聘導(dǎo)師制度，聘任“全國(guó)林業(yè)英雄”等專(zhuān)家英模為思想政治教育特聘導(dǎo)師。組織思政課教師與基層教學(xué)組織結(jié)對(duì)共建，通過(guò)培育建設(shè)、示范引領(lǐng)、培養(yǎng)培訓(xùn)，提升育人水平。每年選派思政教師參加專(zhuān)題培訓(xùn)、高級(jí)研修、社會(huì)調(diào)研、掛職鍛煉等師資培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)思政理論課教師培養(yǎng)。