無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，抓好引才、育才、用才、留才等環(huán)節(jié)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高投入推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)人才隊(duì)伍支撐。

聚焦黨管人才，健全師德師風(fēng)長效機(jī)制。學(xué)校深入落實(shí)各級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)人才制度、政治理論學(xué)習(xí)制度，依托理論學(xué)習(xí)、支部活動等，推動人才政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)發(fā)展雙融雙促。健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、黨委教師工作部牽頭協(xié)調(diào)、各職能部門和學(xué)院（系）分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制。創(chuàng)新師德師風(fēng)宣傳激勵體系，將每年9月作為“師德師風(fēng)宣傳教育月”，組織開展系列主題教育活動。注重師德師風(fēng)典型選樹和表彰宣傳，積極發(fā)揮先進(jìn)典型引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大教職工愛崗敬業(yè)、潛心育人。

聚焦多元精準(zhǔn)，建立健全人才引育機(jī)制。學(xué)校人才引進(jìn)工作實(shí)行校院兩級管理，以“學(xué)校為主導(dǎo)、學(xué)院為主體”，每年校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴全國重點(diǎn)高校引進(jìn)優(yōu)秀博士。持續(xù)實(shí)施人才隊(duì)伍建設(shè)工程，目前學(xué)校已引培各類博士150多名，各類能工巧匠、技術(shù)技能大師60余名。學(xué)校設(shè)立人才專項(xiàng)資金用于人才引進(jìn)和培養(yǎng)，統(tǒng)籌規(guī)劃人才引進(jìn)層次和布局，堅(jiān)持按需引進(jìn)、講求實(shí)效、突出重點(diǎn)，大力引進(jìn)高層次人才以及實(shí)踐動手能力強(qiáng)的高技能技術(shù)型人才。

聚焦科學(xué)培養(yǎng)，持續(xù)提升教師發(fā)展能力。學(xué)校大力實(shí)施青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程，通過采用“以老帶新”、到企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉等做法，提升青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐動手能力。健全教師崗位培訓(xùn)制度，構(gòu)建培訓(xùn)與比賽相結(jié)合的教師教學(xué)能力提升平臺，引領(lǐng)教師創(chuàng)新教育教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方式方法，全面提升教書育人能力。完善教研室、課程組等基層教學(xué)組織建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研究、集體備課、教改項(xiàng)目研討，培育形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)質(zhì)量文化。注重教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)、優(yōu)勢科研隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，制定人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，研究出臺團(tuán)隊(duì)組建計(jì)劃和團(tuán)隊(duì)管理辦法，構(gòu)建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，大力推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。