江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院全力構(gòu)建一體化育人體系，打造德技并修人才培養(yǎng)高地，著力將思政元素融入育人全過程，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平高職獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人才奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)施“思想引領(lǐng)”工程，堅定為農(nóng)信念。學(xué)校組建思政聯(lián)合隊伍，構(gòu)建“4+”思政教育模式，即思政與專業(yè)教師共同建課，增強(qiáng)思政教育有效性的“思政課程+課程思政”模式；推行按年級分專業(yè)開展主題和實(shí)踐教育，“學(xué)業(yè)導(dǎo)師＋輔導(dǎo)員”雙導(dǎo)師制的“分層+分類”教育模式，增強(qiáng)思政教育精準(zhǔn)度；實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”“青年教師先鋒講壇”“名師道德講堂”“團(tuán)干部青春講談”四講；開展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)聯(lián)系學(xué)院、農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人物聯(lián)系專業(yè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)人才聯(lián)系學(xué)生之企業(yè)“三聯(lián)系”活動的“四講+三聯(lián)系”教育模式，增強(qiáng)思政教育親和力；大力實(shí)施學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)、科技幫扶等實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)歸屬感、成就感。

實(shí)施“學(xué)風(fēng)建設(shè)”工程，強(qiáng)化優(yōu)良學(xué)風(fēng)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展系列特色活動，分年級、有重點(diǎn)開展職業(yè)精神教育和技術(shù)技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)“三農(nóng)”知識，歷練“三農(nóng)”技能的自覺性和實(shí)效性；通過抓教風(fēng)、隊伍、活動、典型、考風(fēng)、服務(wù)等舉措，提高學(xué)業(yè)成績優(yōu)良率、素質(zhì)教育優(yōu)秀率、就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)質(zhì)率等；聯(lián)合農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)定期舉辦獸醫(yī)專業(yè)技能比賽，通過技能比武促學(xué)風(fēng)、練技能。

實(shí)施“文化精品”工程，提升人文素養(yǎng)。開展“企業(yè)技師進(jìn)課堂”“工匠精神進(jìn)校園”“優(yōu)秀校友面對面”“農(nóng)牧學(xué)子企業(yè)行”等活動，根植獸醫(yī)文化；加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，聘任專業(yè)骨干教師擔(dān)任專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)教師。開展“農(nóng)字頭”“牧品牌”文化活動，項目化實(shí)施“第二課堂成績單”制度，傳播獸醫(yī)文化；通過志愿服務(wù)、技能比武、社會實(shí)踐等磨礪勞動本領(lǐng)，傳承獸醫(yī)文化。

實(shí)施“志智雙扶”工程，圓夢出彩人生。完善多元獎勵和資助辦法，吸引農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)設(shè)立專項獎（助）學(xué)金，與企業(yè)聯(lián)手聯(lián)動，幫扶經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)、就業(yè)等方面困難學(xué)生，形成以“農(nóng)”企助“農(nóng)”生的資助育人品牌。學(xué)院建立以物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展和精神激勵與資助和育人有效融合的長效性資助育人體系。依據(jù)信息化管理平臺大數(shù)據(jù)分析，實(shí)施“一生一策”幫扶機(jī)制，量身定制“幫扶套餐”，家校聯(lián)動，提高資助育人的精準(zhǔn)度和激勵性。