近日，金陵科技學院開展“遨游經典——我的書單”實踐活動，通過“選”“讀”“說”“寫”四個環節，激發學生閱讀興趣，培養閱讀習慣，增強閱讀能力。

精心選。學生們自由組成3—6人的閱讀小組，每人結合各自的興趣和關注點推薦閱讀書目，并在小組內進行討論，最終選定一本書共同閱讀。學生們確定的閱讀書目有中國古典名著、國外經典名著以及當代文學作品等。

透徹讀。閱讀小組成員在一至三周內共同閱讀精選圖書，教師進行閱讀方法指導，引導大家細讀多思，反復琢磨。通過透徹閱讀，加深知識的理解、提高探索的熱情、激起思想的碰撞、感悟創造的艱辛、享受發現的愉悅。

暢快說。學生們在分組閱讀后，進行課堂讀后感分享。該環節充分尊重和信任學生，把發現問題、提出問題、分析解決問題的主動權交給學生，提供給學生展示的機會。學生們從作者的人生經歷、寫作背景中獲得感悟；從精妙描述、優美敘事中悟到文學之美；從文章的立意和主旨中領悟生活哲理，通過小組成員交流分享，學會立體式思考。

深刻寫。學生們將主要內容、推薦理由、經典摘錄和感悟交流寫在“我的書單”上，完成實踐成果的固化。這一環節著重訓練學生的邏輯思維能力、概括能力、表達能力和原創能力。