“雙減”落地以來，京口區圍繞“學生高品質成長”這一中心任務，通過提質作業與課堂、提高服務與評價、提升指導與保障，構建京口教育新生態，激發校園新活力。

“我們高度重視并做細做實中小學生課后服務工作，增強“辦人民滿意教育”的思想自覺和行動自覺，讓學生在‘雙減’下的校園生活真正有所收獲。”京口區教育局教育科科長倪梅芳說。

在“1+N+1”課后服務模式下，京口區各校立足校內外資源，讓課后服務走向了課程化、特色化。市實驗小學以“四心”續航讓課后服務更精彩：精心打造“學習時刻”，優化作業頂層設計，讓家長放心；悉心打造“運動時刻”，“興趣社團+競技訓練+樂享體育”三位一體的運動模式，讓學生開心；潛心打造“悅讀時刻”，多種閱讀活動，讓孩子靜心；慧心打造“創想時刻”，以“學科拓展+項目學習”促進學生全面發展。

市紅旗小學開設“種子課程”，在課后服務時間，教師根據個人特長開設了47門“種子課程”，涉及閱讀、文學、藝術、手工等，深得學生喜愛。市中山路小學創新校本實踐，重構課后優質服務創生的“仁章課程”，將延時服務分為“一起學習吧”“一起成長吧”，縱向設置“三表”，橫向豐富質態，把延時服務納入仁章德育課程的整體架構，對德育課程、體藝綜合、拓展課程等進行了頂層設計。京口區實驗小學將該校原有的《梨園新聲》京劇特色課程從音樂課堂延伸到課后服務中，拓展成為“京劇+X”特色課程，實現了傳統特色課程與學科課程重組的新樣態。京口中學將學科輔導、跟進幫扶、社團活動與心育培訓等教育活動進行融合實施，給學生營造積極健康、樂觀向上的氛圍......

在教育集團化辦學背景下，京口區各核心校與加盟校加強校際間經驗合作與交流，根據自身的硬件資源和辦學品位優化著課后延時服務的體系與實踐路徑，助力落實落細“雙減”政策，加快解決社會“痛點”的民生工程進度，發揮中國式現代化教育強區的協同戰略合力，為學生成長提供專業服務。（王柱 許諾 欒繼業）