揚(yáng)子晚報(bào)訊（記者 王赟） 雕雞蛋、雕粉筆、彎鋼絲、十字繡……這些居然是口腔醫(yī)學(xué)生的上課內(nèi)容？近日，江蘇省高等教育學(xué)會(huì)公布了2022年江蘇省高等學(xué)校勞動(dòng)教育優(yōu)秀實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)選結(jié)果，記者從南京醫(yī)科大學(xué)獲悉，該?！翱谇会t(yī)學(xué)臨床前技能訓(xùn)練”項(xiàng)目榮獲一等獎(jiǎng)。

據(jù)介紹， 口腔醫(yī)學(xué)是一門(mén)科學(xué)性、技巧性、實(shí)踐性很強(qiáng)的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科，做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，不僅需要扎實(shí)的理論功底，還需要高超的臨床操作能力、救死扶傷的理念、創(chuàng)新思維能力以及較高的審美能力?！翱茖W(xué)腦、人文心、藝術(shù)嘴、工匠手”貫穿了口腔醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的全過(guò)程。

口腔醫(yī)學(xué)生如何練就一雙“巧手”？記者了解到，南醫(yī)大口腔醫(yī)學(xué)院對(duì)“口腔醫(yī)學(xué)臨床前技能訓(xùn)練”項(xiàng)目進(jìn)行了針對(duì)勞動(dòng)教育的整體設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生手部技能操作訓(xùn)練技巧為重點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與中華傳統(tǒng)文化思政特點(diǎn)，構(gòu)建了一套課程體系。

“課程中有橡皮章篆刻、鋼絲彎制訓(xùn)練、持針器十字繡練習(xí)、粉筆牙雕刻等等，我們將傳統(tǒng)文化以圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等方式融入課程內(nèi)容，幫助學(xué)生們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解及掌握、增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！? 南醫(yī)大口腔醫(yī)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人以“持針器十字繡練習(xí)”為例向記者介紹，這種不是傳統(tǒng)意義上的十字繡，而是用持針器夾著縫針秀圖案?！罢n程在訓(xùn)練學(xué)生持針器握持手法的同時(shí)，從穿針引線、簡(jiǎn)單縫制手法、線尾打結(jié)等細(xì)節(jié)著手，一步一步教會(huì)學(xué)生這項(xiàng)傳統(tǒng)技能。把持針器的握持手法與縫衣這一傳統(tǒng)技能融合起來(lái)，達(dá)到課程思政育人、提高學(xué)生勞動(dòng)技能的目的。”

據(jù)悉，口腔學(xué)院將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，深化教育改革，落實(shí)素質(zhì)教育，繼續(xù)深入挖掘更多勞動(dòng)教育資源，豐富勞動(dòng)教育載體，以多元化實(shí)踐活動(dòng)彰顯課程亮點(diǎn)，以成果化項(xiàng)目體現(xiàn)課程質(zhì)量，形成具有口腔特色的勞動(dòng)育人模式。

校對(duì) 盛媛媛