南京曉莊學院作為陶行知先生“鄉(xiāng)村教育”的發(fā)祥地，賡續(xù)行知文化和曉莊傳統，積極組建“博士服務團”扎根鄉(xiāng)村幼兒園，助力鄉(xiāng)村幼兒教育振興。

科學謀劃、形成機制。為進一步提高黨建工作質量，提升基層黨組織的組織力，結合黨建工作“標桿院系”的培育和創(chuàng)建，促進“黨建+學科發(fā)展”“黨建+教科研”工作的融合，南京曉莊學院幼兒師范學院基于國家發(fā)展的重大需求，借助學前教育專業(yè)的優(yōu)勢，結合多位黨員教師的專業(yè)特長，學院黨委與南京市溧水區(qū)教育局黨工委攜手共建，遴選10名黨員博士教師與溧水區(qū)10所鄉(xiāng)村幼兒園拉手結對，組建“博士服務團”扎根鄉(xiāng)村助力鄉(xiāng)村幼兒教育。黨員“博士服務團”充分發(fā)揮學科、科研優(yōu)勢，堅持問題導向，以掛職園長、結對幫扶和常態(tài)支持3個組別深入鄉(xiāng)村幼兒園開展定期常駐和不定期調研、講座、指導等幫扶活動，從解決鄉(xiāng)村幼兒園及地方幼兒教育實際問題出發(fā)，在教育資源整合和利用、留守兒童保護與教養(yǎng)、鄉(xiāng)村卓越幼兒教師培育、基層學前教育治理等方面尋求項目落地，為推動地方鄉(xiāng)村幼兒教育發(fā)展貢獻力量。

精心組織、奮力推進。服務過程中，“博士服務團”推進了三維連通、三項融合的互助協作、促進了幼兒教育振興，力爭做到學校學生培養(yǎng)目標與鄉(xiāng)村幼兒園需求相聯通、學校教育內容與鄉(xiāng)村文化相連通、學校教學活動與鄉(xiāng)村實踐相連通，形成學教融合、科教融合、城鄉(xiāng)融合的“雙贏”機制。“博士服務團”的主要工作內容包括但不限于定期宣講和介紹學前教育和幼教發(fā)展的相關政策、文件和精神，每學期開展一次基于本園教師成長需求的主題講座，每年協助開展一次基于問題導向的課程研討，著力優(yōu)化一個課程建設相關專題，協助進行教學成果的培育和凝練，為幼兒園保教和管理工作反饋各類意見和建議,專項講座謀思路、課題指導促成果、系列培訓促提升、思政宣講求實效、合作項目助共贏。結對幼兒園反哺博士團的創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園建立博士工作站，支持相關科研項目開展，為學校學生提供實踐教學崗位和機會，為學校學生開設專題課程和技能指導，為學校教育教學提供實踐案例資源或素材支持，為學校教育教學、人才培養(yǎng)反饋各類意見和建議，成為學校教師教育、人才培養(yǎng)的試驗田、加油站和評估器。學校和幼兒園在推動地方鄉(xiāng)村學前教育高質量發(fā)展目標上形成了雙向奔赴、互助互贏的格局態(tài)勢，真正實現了產教研學的深度融合及人才培養(yǎng)的實踐探索，創(chuàng)造性地踐行了創(chuàng)校校長陶行知先生的“教學做合一”教育理念。

相互融合、形成品牌。學校和地方共同負責此次共建的聯系、協調和保障工作，形成了長效機制，取得了實際效果，創(chuàng)建了黨建工作的優(yōu)質品牌。一是創(chuàng)新“校—地—園”融合工作模式品牌。這條“鄉(xiāng)村幼兒教育振興之路”，開啟了高校主導、地方政府協調、幼兒園積極參與的學前教育師資人才培養(yǎng)模式，提升當地教育質量，促進教育公平，培養(yǎng)更多的新時代卓越幼兒教師，學前教育鄉(xiāng)村創(chuàng)新實驗區(qū)不斷擴展，形成了可學習、可復制、可推廣的有效模式。二是鍛造政教素質融合的工作團隊品牌。項目的具體實施依靠的是一支政治堅定、業(yè)務精湛、作風扎實的全博士陣容的高品質團隊。黨員博士深知使命在肩，堅定信念，勇挑重擔，在園本課程建設、教材建設、教學改革以及教師發(fā)展等方面注重思政元素的融合、中華優(yōu)秀傳統文化元素的融合、注重將政治認同、家國情懷、文化自信、教育情懷有機融入鄉(xiāng)村幼兒園教師研訓發(fā)展和職業(yè)成長中，講好中國文化故事、鄉(xiāng)村振興故事，真正將此項目扎根在鄉(xiāng)村大地上。三是開拓多學科融合的工作科研品牌。黨員博士以弱勢兒童為研究對象，注重教育學、心理學、社會學和腦科學等多學科交叉融合，聚焦弱勢兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，探討弱勢兒童學習的過程和行為習慣的養(yǎng)成，為教育公平提供學理基礎與實踐經驗。在教科研中，面向國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，確定學科發(fā)展重大問題，回應江蘇鄉(xiāng)村社會變遷中的兒童教育重大理論問題和實踐問題，關注鄉(xiāng)村兒童教育形態(tài)建設，為城鄉(xiāng)一體化進程中的農村學前教育改革決策提供實證數據。對鄉(xiāng)村學前教育的普惠、安全規(guī)范、公平優(yōu)質的發(fā)展，做出科學的回答和積極的貢獻。這條“重融合、創(chuàng)品牌”之路已初見成效，由學院田騰博士擔任法人園長的溧水附屬幼兒園在校地支持和“博士服務團”引領下，以陶行知先生的創(chuàng)造教育和生活教育為辦園理念，積極開展各項實驗變革，成立近兩年以來，順利完成了南京市優(yōu)質園創(chuàng)建、平安校園驗收、保健驗收、語言文字驗收等各項創(chuàng)建評估工作，社會評價高，家長口碑好。

南京曉莊學院一直秉承“大愛、奉獻、擔當”的傳統，在教育發(fā)展中厚植師生家國情懷，在實際行動中關注社會民生問題，積極倡導師生投身社會、報效國家、服務地方、振興鄉(xiāng)村。學校與南京江寧區(qū)、秦淮區(qū)、溧水區(qū)、高淳區(qū)、江北新區(qū)等簽訂戰(zhàn)略合作協議，深化教育交流合作，推動教師教育高質量發(fā)展，面向教育強國目標，努力培養(yǎng)更多新時代優(yōu)秀教師，為加快建設現代化教育強省和南京社會主義現代化典范城市作出新的更大貢獻。

（胡辰 袁宗金）

來源：《光明日報》 2023年3月23日  第08版