作為國家戰略科技力量的重要組成部分，高校如何肩負起推動高水平科技自立自強、積極服務創新驅動發展戰略的使命擔當？新時代，如何培養青少年的“四個自信”？習近平總書記3月5日下午在參加江蘇代表團審議時的重要講話，在南京教育系統干部師生中引起熱烈反響。大家表示，要牢記囑托、感恩奮進，牢牢把握高質量發展這個首要任務，為黨育人、為國育才，以高質量教育支撐高質量發展。創新人才培養既是中國式現代化建設的需要，也是高質量發展的必然要求，當前要更關注人才培養的“質”，把創新精神的培育融入到校園的每一堂課中，為造就拔尖創新人才打下堅實基礎。

構建高水平教育體系，強化科技人才培養

3月5日，習近平總書記在參加江蘇代表團審議時指出，“加快實現高水平科技自立自強，是推動高質量發展的必由之路。”新一輪科技革命和產業變革正在重構全球創新版圖、重塑全球經濟結構，這對我國人才培養提出了新要求，帶來新挑戰。人才正成為行業“下半場”競爭的高地，是解決“卡脖子”問題的關鍵。

連日來，南京大學干部師生圍繞該講話展開廣泛交流、暢談感想體會。南京大學王欣然教授帶領團隊正在研究一種新型二維半導體材料。3月10日深夜，該團隊所在的南京大學電子科學與工程學院的實驗室仍是燈火通明。今年初，經過數年攻堅，他們成功解決了二維半導體應用于集成電路器件的關鍵瓶頸之一。“努力突破關鍵核心技術難題，在重點領域、關鍵環節實現自主可控，是我們所有科研人員的奮斗目標。希望能夠通過自己和團隊的努力，為我國在新一輪科技革命和產業變革中占領制高點、掌握主動權貢獻智慧。”王欣然說。

目前，南京大學16個學科入選新一輪“雙一流”建設，現有學科領軍人才400人，青年高層次人才超400人，國家自然科學基金項目立項數量達500項，國家重點研發計劃和科技創新2030重大項目立項數量達29項。如何為創新人才脫穎而出、發揮所長創造良好環境？南京大學黨委常務副書記楊忠說，南京大學啟動實施“匯智”計劃，打破人才流動的剛性制約，柔性引進尖端人才和優秀學者，鼓勵支持科研團隊進行原創性、引領性科技攻關，完善健全激勵機制。

“習近平總書記的重要講話，為全面推進中國式現代化新征程指明了方向，并為江蘇發展定向指航，講話高瞻遠矚、深謀遠慮、催人奮進。”南京師范大學黨委書記王成斌表示，南京師范大學將加大高層次人才和創新團隊引育力度，不斷提高科研組織化程度，培育更多原創性、引領性科技成果，助力高水平科技自立自強；深入實施實踐教學、項目化教學，大力開展創新創業教育，著力培育拔尖創新人才，全面提高人才自主培養質量。

作為新時代水文學子，河海大學水文水資源學院水文學及水資源2019級博士生韓幸燁也認真學習了講話。他說，黨的十八大以來，國家的“江河戰略”不斷推進，國家實行長江十年禁漁、推行河湖長制、強化長江水生生物保護，2023年黃河保護法也將正式施行，水利現代化在推動生態文明建設和綠色轉型方面拓展新路徑、實現新突破。“我們將以總書記重要講話精神為指引，跟隨先進水利工作者的腳步，把個人理想融入時代大局，將校園所學用于實干興邦，為實現新征程的目標任務匯聚青年智慧，為保障江河安瀾貢獻力量。”

助推產學研深度融合，努力突破關鍵核心技術難題

過去五年，我國科技創新成果豐碩，一些關鍵核心技術攻關取得新突破，這也是高質量教育帶來的新發展。“東南大學是以工科為主要特色的綜合性、研究型大學。我們將按照習近平總書記的指示要求，著力增強自主創新能力，強化重大科技創新平臺建設，積極承擔國家戰略任務，堅定文化自信、樹立科學理念、提升專業素養，努力以匠心鑄精品，更好服務國家發展建設。以深入推進國家卓越工程師學院建設為契機，主動與行業產業部門和龍頭企業加強對接，推動產學研深度合作，努力突破關鍵核心技術難題。”東南大學黨委書記左惟說。

南京農業大學校長陳發棣則表示，學校將持續聚焦“三農”事業，聚力提升農業科技原始創新能力、成果轉化能力和技術服務能力，以推進高水平農業科技自立自強的行動自覺，加快破解農業領域“卡脖子”難題，產出并推廣促進農業產業轉型升級的重大成果與先進技術，為鄉村特色產業發展與農民增收致富獻計獻策，為保障國家糧食安全、推動鄉村全面振興、加快建設農業強國而接續奮斗。

在南京工業大學柔性電子（未來技術）學院副院長、教授、博士生導師陳永華看來，習近平總書記參加江蘇代表團審議時的殷切囑托，讓他們踏浪前行的腳步更加堅定。“作為從事柔性有機光電子材料與器件等方面教學和研究的一分子，更是對‘推動制造業高端化、智能化、綠色化發展，加快建設制造強省，大力發展戰略性新興產業’這一要求鼓與呼。用高質量教育支撐高質量發展。我們既要多產出高水平原創科研成果，更要將科研成果落地生根、開花結果，使其在加快構建新發展格局中貢獻南工大力量。”陳永華說。

課內課外打造生動實踐活動，用“四個自信”滋養孩子

習近平總書記在參加江蘇代表團審議時強調，我們的教育要善于從五千年中華傳統文化中汲取優秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養成為擁有“四個自信”的孩子。我市基礎教育工作者表示，從小培養青少年的“四個自信”，不僅要用好課堂這個主陣地，也要在課堂外打造豐富的生動實踐，以青少年喜聞樂見的形式，春風化雨、潤物無聲。

南京工業大學實驗小學教師紛紛結合自身學習和工作，圍繞講話暢談改革成就，暢想未來發展。“建校以來，學校的一草一木由師生共同規劃、種植、呵護、更迭；教室一班一品，依兒童需要，為兒童設計；學校還創設了‘童創書院’‘碳究世界’‘江河有約’‘童創建工’等一系列童創學習場，讓兒童在生活化的學習中體驗與發現，培養有根有夢、創意無限的時代新人。”學校黨支部書記、校長胡紅說，學校堅守“心有根 創無限”的辦學理念，用中華文化滋養兒童，孕育其民族的根與魂，用童心催生著創造，站在中華文化的基石上瞭望世界與未來；堅守“創意無拘 言行有度”的管理理念，培養兒童的創新意識、創新思維、創新能力、創新精神，以及健全的創造性人格。

南京市中山小學黨支部書記紀玲則表示，中山小學一直用“娃娃黨課”為學生政治啟蒙，這是以學校全體少先隊員為授課對象，學校黨員教師為授課主體的專題講堂和主題活動。“14年來，我們的形式不斷創新，開辟了線上課堂與行走課堂，有了‘紅色文化長廊’這一固定的靜態課堂，大隊部還組建了‘紅領巾黨史宣講團’，宣講黨史故事、中國共產黨精神譜系。”

據介紹，學校還用科學家精神在學生心田種下夢的種子。不僅成立了博士家長助學團，還邀請了中國科學院院士趙淳生、祝世寧，中國工程院院士賁德、曹福亮以及吳春穎、吳巨友、柴人杰等3位中青年科學家先后走進校園，讓學生在親近科學家的過程中，崇敬科學家，學習科學家，像科學家那樣熱愛祖國。

學習了習近平總書記在參加江蘇代表團審議時的重要講話，南京田家炳高級中學的教師們激情滿滿、干勁更足。“學校形成了鮮明的校本文化，通過文化建設引導學生堅定‘四個自信’。同時，學校重視素質教育，開設60多個社團課程，每周固定時間開展各類活動，并特別邀請高校教授、行業專家走進校園給學生開設講座，將各類優秀文化內化成精神氣質。”南京田家炳高級中學黨委書記舒智龍說。（南京日報/紫金山新聞記者 何潔 錢紅艷 李花）

來源：《南京日報》 2023年3月13日  第A07版