江蘇農牧科技職業學院緊扣農牧類人才需求，科學定位人才培養規格，不斷深化人才培養改革，致力于農牧業類德技并修高素質專業人才的培養。

豐富高職教育“三全育人”基本內涵，創新提出“德技融合、共生共長”育人理念。學校緊扣農牧業類人才培養需求，突出學生主體地位，將工匠精神、農牧文化等融入技術技能人才培養，以“三全育人”為導向，加強專業思想教育，將思想道德、人文素養教育貫穿技術技能培養全過程，促進思政教育與專業教育有機統一，推動德技互融互動、共生共長。

優化“四結合”思政教育模式，筑牢學生服務“三農”思想根基。遵循學生成長成才規律，因材施教，關注個體差異，整體設計思政教育內容與形式，推進思政課程與課程思政結合、分層與分類結合、線上與線下結合、校園文化與企業文化結合的“四結合”思政教育模式落細落實。通過第一課堂、第二課堂、網絡課堂等，講透國情、農情、校情，聚焦課程、文化、實踐等，將“三農”情懷培育融入人才培養。

創新“三協同”育人機制和“五優化”育人路徑，增強農牧業類專業德技并修人才培養適應性。依托中國現代畜牧業職教集團和江蘇省產教深度融合實訓平臺，組建“跨域協同、多方賦能”畜牧業類專業協同育人聯盟，構建了育人主體協同、育人過程協同、育人要素協同的“三協同”育人機制，創建了優化教書育人隊伍、優化課程教材體系、優化教育教學方法、優化實踐育人平臺、優化育人評價機制的“五優化”育人路徑，實現多方匯聚、多維貫通、多元整合，一體化實施德育與技術技能教育，實現德技并修人才培養的機制及路徑創新。