無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞全國(guó)“憲法宣傳周”，聚力“三個(gè)強(qiáng)化”，組織開(kāi)展一系列普法教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，助力打通普法教育“最后一公里”。

強(qiáng)化“三推進(jìn)”，講好憲法精神。推進(jìn)“憲法晨讀”活動(dòng)。利用晨讀時(shí)間，組織班主任、輔導(dǎo)員向?qū)W生宣傳憲法的重大意義，通過(guò)誦讀，引導(dǎo)學(xué)生恪守憲法原則、堅(jiān)定憲法自信、弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威；推進(jìn)“憲法宣誓”活動(dòng)。通過(guò)升旗儀式開(kāi)展憲法精神宣傳，組織師生代表開(kāi)展“憲法宣誓”活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生帶頭尊法學(xué)法守法用法；推進(jìn)“憲法宣傳”活動(dòng)。充分利用校園網(wǎng)、官方微信微博、宣傳欄等媒體，深入開(kāi)展憲法宣傳教育，組織各二級(jí)學(xué)院開(kāi)展“學(xué)憲法、講憲法”宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍。

強(qiáng)化“三落實(shí)”，做好普法工作。落實(shí)普法教育進(jìn)班級(jí)。組織全校各班開(kāi)展普法主題班會(huì)，通過(guò)憲法觀影會(huì)、憲法手抄報(bào)、普法學(xué)習(xí)會(huì)等方式，讓學(xué)生感受憲法就身邊。落實(shí)普法行動(dòng)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)普法教育活動(dòng)等，以繪制網(wǎng)絡(luò)普法手抄報(bào)、宣讀網(wǎng)絡(luò)普法倡議書(shū)等形式，教育引導(dǎo)學(xué)生提升互聯(lián)網(wǎng)法治意識(shí)，自覺(jué)遵守信息安全管理有關(guān)法律、法規(guī)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

強(qiáng)化“三突出”，提升法治素養(yǎng)。突出重點(diǎn)內(nèi)容。開(kāi)展“憲法宣傳周”集中宣傳活動(dòng)，通過(guò)法律咨詢、知識(shí)講座等形式，向?qū)W生普及憲法知識(shí)，全面提高學(xué)生法治意識(shí)。突出重點(diǎn)對(duì)象。充分發(fā)揮學(xué)校法律專業(yè)教師作用，以講座、沙龍、模擬法庭等形式舉辦法律宣傳活動(dòng)。組織社團(tuán)學(xué)生開(kāi)展法律知識(shí)宣傳和法治思維展示，將法治教育以項(xiàng)目化推進(jìn)，以示范化呈現(xiàn)，以品牌化傳承。突出素質(zhì)提升。將法治宣傳納入學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)。充分利用多媒體工具、現(xiàn)場(chǎng)模擬和小組辯論等形式，讓學(xué)生在課堂上掌握基本法律知識(shí)；積極組織學(xué)生參加“憲法衛(wèi)士”行動(dòng)計(jì)劃，組織學(xué)生參加全省學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽等。