江南大學遵循“科學化管理、專業(yè)化培養(yǎng)、高水平發(fā)展”的建設思路，把握配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核等關鍵環(huán)節(jié)，持續(xù)推進輔導員隊伍高質量發(fā)展。

守正創(chuàng)新強供給，切實提高組織保障力。由校黨委書記擔任組長，定期研判輔導員隊伍建設情況，修訂出臺相關規(guī)章制度，對輔導員隊伍的職責定位、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等進行科學規(guī)劃。嚴格落實輔導員配置比例和進編要求，搭建“專職+兼職”“教師+研究生”的輔導員隊伍結構，每年選拔聘任兼職輔導員，進一步增強隊伍活力。落實輔導員待遇保障，優(yōu)化輔導員晉升路徑，突出工作業(yè)績和育人實效，確保輔導員隊伍工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間。

高位推進增實效，不斷夯實發(fā)展支撐力。夯實輔導員輪訓體系，以工作實際需求為導向，分年級、分專題構建入職培訓、日常培訓、專題培訓三級培訓體系，以及融教學、科研、實踐三位一體的全方位、全過程培養(yǎng)體系。積極拓展輔導員培養(yǎng)平臺，搭建“一賽一論壇”“一室一計劃”等研學平臺，組織輔導員校外掛職和交流，提升輔導員隊伍專業(yè)素養(yǎng)。學校每年在自主科研中設置思想政治教育專項，獨立發(fā)布研究課題，鼓勵輔導員結合工作開展選題研究，促進輔導員在工作中探索規(guī)律總結經(jīng)驗。

典型激勵促提升，持續(xù)增強示范引領力。落實精準育人要求，以點帶面?zhèn)鲙蛶В劢馆o導員崗位職責，聚合輔導員工作經(jīng)驗，動態(tài)調整輔導員工作精細化要求，落實輔導員工作臺賬制度，定期在一定范圍內對優(yōu)秀工作經(jīng)驗進行研討推廣。著力培育骨干，鼓勵輔導員結合自身的研究專長和興趣愛好，開展“組團式”研究，建設基于專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展的育人共同體，探索形成各具特色、各有側重的品牌教育活動，選樹培養(yǎng)大學生領導力教育、心理健康教育等輔導員工作室15個，積極發(fā)揮先進表率的帶頭作用，激發(fā)輔導員工作內生動力。