南京醫科大學落實本科教育振興計劃，深化本科教育教學改革，將加強一流專業、一流課程和一流教學團隊建設作為提高人才培養質量的主要抓手，持續推進“三大”教學工程，推動人才培養工作內涵式創新發展。

實施一流專業融創工程。以創建一流本科專業為目標，優化專業結構，創新教育內涵。以“需求導向、交叉融合”為原則，積極探索新醫科人才培養新模式。修訂一流專業培養方案、編制課程學習大綱；修訂一流專業建設指南，促進專業創新發展；制定一流專業驗收標準體系，推進一流專業、課程、教材建設與驗收、申報，提高專業建設內涵。

實施學習社區創建工程。加快自主學習和混合式教學模式改革，倡導自主學習和師生互動，建立融平臺、資源、政策、評價于一體的新型學習社區。探索第一課堂與第二課堂協同育人機制，創新授課形式。完善課程建設標準和課程（群）負責人制度。統籌整合學校教室資源和環境資源，建立學生自主研學中心。

實施教師發展激勵工程。深化基層教學組織和教學團隊建設；建立“常規培訓＋專項培訓+教學輪訓”于一體的教師培訓體系，加大教學培訓度；完善獎教金評選方案、教學工作量和課時津貼核算辦法等。