河海大學發(fā)揮水利特色，構建“五個一”幫扶格局，堅決守住脫貧攻堅勝利果實，確保實現(xiàn)同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

共下一盤棋，強化組織領導，鞏固拓展脫貧成果。學校成立定點幫扶工作領導小組，校領導多次帶隊赴定點幫扶縣石泉縣調(diào)研考察，召開校地對接座談會，組織專家團隊、師生代表赴石泉考察調(diào)研。學校繼續(xù)選派優(yōu)秀中層干部、優(yōu)秀青年干部赴石泉縣掛職，切實做到壓茬交接，不留空檔。結合石泉縣域經(jīng)濟發(fā)展和鄉(xiāng)村振興工作需要，繼續(xù)直接投入幫扶資金，統(tǒng)籌用于開展教育幫扶、產(chǎn)業(yè)幫扶、黨建幫扶、科技幫扶、智力幫扶和文化幫扶等各項工作。

齊抓一條線，升級造血功能，打開產(chǎn)業(yè)興村之源。學校繼續(xù)把生態(tài)振興、產(chǎn)業(yè)振興擺在重要位置，幫助制定鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。組織環(huán)境學院專家為當?shù)厮h(huán)境治理提供解決方案；校地共建智慧灌溉示范基地，依托農(nóng)業(yè)科學與工程學院共同探索適合當?shù)氐闹腔酃喔刃履Ｊ剑粍?chuàng)新驅動蠶桑產(chǎn)業(yè)轉型升級，帶動蠶桑產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；幫助引進2家企業(yè)在石泉成立電子社區(qū)工廠及陸基循環(huán)水養(yǎng)殖項目。

樹好一面旗，提振精神志氣，盤活長效內(nèi)生動力。組織學校基層黨支部與石泉縣經(jīng)濟薄弱村或社區(qū)的黨支部開展結對共建活動，指導幫助結對黨支部更好宣傳執(zhí)行黨的路線方針政策以及上級黨組織決定，提高支部標準化規(guī)范化建設水平，加強黨員隊伍教育管理質(zhì)量，充分釋放黨支部引領鄉(xiāng)村治理的動能，真正將組織優(yōu)勢轉化為鄉(xiāng)村發(fā)展優(yōu)勢。

同育一批人，推進智力賦能，構筑人才蓄水池。學校結合自身水利學科特色，與石泉縣水利局合作舉辦高等學歷繼續(xù)教育水利水電工程專業(yè)專科和專升本兩個學歷層次的函授班，進行差異化、特色化培養(yǎng)，全力提升當?shù)厮麑I(yè)學歷層次。

同擰一股繩，加強協(xié)同協(xié)作，匯校政企幫扶聯(lián)盟。學校發(fā)揮組團優(yōu)勢和匯聚多方力量，探索“聯(lián)盟+”模式，推動“小組團”向“大組團”“復合組團”轉變。匯聚學科優(yōu)勢，積極參與教育部“高校農(nóng)林幫扶聯(lián)盟”“高校資源環(huán)境幫扶聯(lián)盟”幫扶活動，因地制宜、協(xié)同謀劃、資源共享；匯聚校政企力量，牽頭推進“石泉縣定點幫扶聯(lián)盟”各項工作；匯聚地緣優(yōu)勢和在寧部屬高校資源，聯(lián)合探索“組團式”消費幫扶新模式；匯聚江蘇高校招生資源，牽頭組織赴石泉縣開展宣講活動，進一步加強高水平大學與當?shù)厝瞬艑樱崿F(xiàn)教育扶智目標；匯聚定點幫扶地區(qū)資源稟賦，開展石泉縣蠶桑產(chǎn)業(yè)振興合作，引領推動縣域蠶桑產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。