今年5月，在第十七屆江蘇省大學生課外學術科技作品競賽暨“挑戰杯”全國競賽江蘇省選拔賽決賽上，淮陰師范學院“網約車糾紛的基本癥候與綜合治理”項目，榮獲特等獎并晉級國賽。校長焦富民教授談及比賽帶來的影響時說，學校合力打造以“挑戰杯”等學科競賽為抓手的創新創業教育體系，以賽促學、以賽促教、賽教融合，把實踐育人貫穿人才培養全過程。競賽不僅為學生開通了一條提升綜合素質的“高速路”，也為教師的教育教學打造了一座“立交橋”。

時光追溯到3年前，一群朝氣蓬勃、滿懷夢想的青年，踏進了淮陰師范學院的校門，成為法學專業的新生。經過短時間的調整，他們很快適應了大學生活，一邊學習專業的法學理論知識，一邊關注身邊的現實法律問題。其中，牛思哲、蘇梓蒙、朱沁宇、耿韻惠等學生，重點關注著網約車糾紛問題。2019年初，在教師的指導下，網約車糾紛研究團隊正式成立。

案例研討

專業學習的有效路徑

研究團隊成立之初，學生充分利用中國裁判文書網等數據庫，對各地司法機關2018年裁決的網約車糾紛相關案例進行了分類整理和系統梳理，發現法院判決中存在一些值得關注的問題。例如，網約車發生事故后如何承擔保險責任、侵權責任等，網約車司機與平臺之間是否存在勞動關系，等等，這些問題在司法實務中存在一定的爭議。為了更好地理解案例中的相關問題，學生認識到自己理論基礎的薄弱，在教師的指導下，有計劃地閱讀專業著作和相關論文，對勞動關系理論、保險責任、侵權責任等問題有了更加全面的了解。這不僅有助于深入理解網約車糾紛案件中的法律問題，而且增強了團隊成員致力于研究調解網約車糾紛的自信心。

在隨后的兩年多時間里，學生始終跟蹤研究網約車糾紛的相關案例，特別是對2018年以來連續3年江蘇省各地司法機關裁判的案例進行了深入學習，梳理出若干類典型案例認真研讀，分析其裁判規則，努力發現案例中潛在或被遮蔽的問題。

社會實踐

能力提升的廣闊舞臺

學生充分利用一切機會開展豐富多彩的社會實踐活動，加強對網約車糾紛的認識。2019年暑假，學生開始網約車糾紛調解的社會實踐之旅。他們先后在南京、蘇州、徐州、淮安等地，與網約車司機、網約車乘客廣泛交流，了解各方的核心訴求；同時向市民普及網約車糾紛相關法律知識，講解網約車糾紛典型案例。此后的每年寒暑假，該項活動都繼續開展。參加社會實踐的團隊成員，由最初的7人，發展到2021年暑假的近20人，調查范圍涵蓋了江蘇省各個地級市。兩年多來，學生走訪網約車司機數百人，向約6000人次開展了網約車方面的普法宣講、問卷調查等。2020年暑假，部分學生還體驗了約一周的網約車司機工作。學生還主動到司法機關、執法機關、網約車平臺公司等單位了解網約車糾紛裁判、網約車管理、網約車運營等各方面情況，多次與司法系統工作人員一起研討熱點案例。

團隊成員耿韻惠說：“印象深刻的，不僅是我們在實踐中所獲取的新知，更有我們給大家帶去的網約車安全知識以及這座城市的溫暖。”

學生的社會實踐活動獲得了廣泛的好評。團隊被表彰為2020年江蘇省大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐優秀團隊。

教學改革

人才培養的時代呼喚

淮陰師范學院法學專業2003年開始招生，雖然只有近20年的辦學歷史，但是作為一所地方普通高校，淮陰師范學院法學專業的一直堅持以人才培養為中心，在專業建設中取得了一定成績，2019年被遴選為江蘇省首批一流本科專業。在辦學過程中，學校始終重視法學教育教學改革，尤其注意在社會實踐中不斷增強學生對法律問題和法學理論的認識和應用，通過讓學生積極參與調解基層社會糾紛的行動促進人才培養工作。

為了更好地提高人才培養質量，淮陰師范學院法學專業的教師注重教育教學改革，進一步深化實踐教學。通過人才培養方案的修訂，將立德樹人根本任務貫穿人才培養的始終，注重全方位、寬領域、多形式地加強德法兼修。在實踐教學方面，積極探索以項目為依托，以團隊為基礎，以面向社會、調解糾紛、服務群眾為特點的法學實踐教學新途徑，極大提高了學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。網約車糾紛研究團隊，就是近年來學校實踐教學改革的一個范例。

網約車糾紛研究團隊雖然只是一支學生社會實踐團隊，但背后有著專業經驗豐富的指導教師團隊。校長焦富民教授作為團隊的主要指導教師之一，在團隊發展規劃、調研單位選擇、研究報告撰寫等方面給予了悉心、全面的指導。朱金東等教師多次參加團隊的研討會，為學生進行基礎理論和實踐應用方面的講解，并答疑解惑。學校團委、教務處、學生處等部門的教師多次參加團隊建設推進會，為團隊發展獻計獻策。正是在師生們的共同努力下，研究團隊取得了較好的成績和社會反響，獲得國家級別大學生創新創業訓練計劃項目1項，學生公開發表學術論文3篇，研究成果被地方司法機關、行政執法機關和網約車平臺公司采納應用，相關活動被各級媒體報道近10次。更為重要的是，通過對項目的指導，教師對人才培養方式變革、教育教學改革有了更為深刻的理解與認識，也更加堅定了進一步扎實推進法學實踐教學改革的信心。

學校黨委副書記、副校長楊亞軍說，學校深化構建價值塑造、理論提升、實踐鍛煉、賽事參與“四位一體”的實踐育人體系，引導學生積極投身學術科技實踐，在科技創新中煥發青春光彩，在競爭比拼中刷新青春高度。

透過網約車糾紛研究團隊的奮斗與成就，相信在學校廣大師生的共同努力下，定將有越來越多的學生和項目在淮陰師范學院這塊育人沃土上生根發芽，盛開出更多更艷的“時代之花”。（郭興利 柏華）

來源：《中國教育報》 2021年10月11日  第08版