落實習總書記十九大講話精神和全國教育工作會議精神，堅持“五育并舉”的教育方針，通州小學從立德樹人視角對勞動教育進行時代詮釋和重新建構，以“新勞動實踐，新樣態共育”為主題，打造“新三好”共育的德育特色，探尋新時代立德樹人的新高度。

01

花坊拔草，喊響勞動號子

通州小學少先隊大隊干部在輔導員老師的帶領下，相聚學校七彩苑的“新三好”小花坊，躬身拔草，整理花地。

徒手拔起青翠的莖葉，小鍬挖出深藏的草根，理出淹沒在草叢間的薔薇，清除纏繞住雞爪槭藤蔓，興致勃勃地爭論雜草與花苗的區別，熱火朝天地比賽“戰果”堆積的高度……編織草帽遮不住燦爛的陽光，黃色毛巾擦不完蹦跳的汗滴，臉蛋曬紅發燙，泥丸沾滿褲腿，鞋子里硌腳的沙礫，皮膚上劃破的血點，手掌間麻麻辣辣的疼痛……都成為戳蓋在孩子們身上的成長印記。

02

家務作業，生長勞動品質

各班自選家務勞動，一周統一一項家務，每日作業，感恩行動；結合班級“七色花”評比，評選出班級、年級“勞動小能手”。孩子們擼起袖子忙洗碗，學燒菜，幫爺爺奶奶按摩，陪外公外婆散步，在父母下班進屋時遞上拖鞋，利用雙休日把房間整理打掃……

家庭成了勞動的“實踐基地”和“鮮活課堂”，家務勞動作業既調節課余生活，又讓孩子們切實體會到父母持家的辛苦，直接建立對家庭的責任感，輕快彈奏家庭和諧幸福的樂章。

03

楷模故事，傳揚勞動精神

“新三好”大廳的電子屏每日滾動播放勞模視頻，一周介紹一楷模。視頻故事來自《學習強國》“人物”頻道的“最美奮斗者”“新時代楷?！薄肮埠蛧鴺s光”“改革先鋒”等欄目。老師們利用午休、午讀時間組織孩子輪流觀看；孩子們經過時隨時可駐足觀看。

學習時代楷模故事，弘揚大國工匠精神，讓那些特殊勞動者擎起的偉大旗幟飄揚在少年兒童成長的視線里，讓那些默默耕耘、奮勇擔當、無私奉獻的崇高精神撼動稚嫩的心靈。