國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試，因知識體系龐雜、命題綜合性高、備考難度大等特點，素來被稱為“天下第一考”。不過，由于在校生通過率高，法考成了揚州大學廣陵學院的一張金字招牌。揚子晚報/紫牛新聞記者采訪獲悉，揚州大學廣陵學院在校生法考通過率常年保持在35%左右，2024年法考更是再次取得了優(yōu)異的成績：123人參加，客觀題73人通過，39人即將拿到法律職業(yè)資格證書。

以生為本，專設“法考模塊”

轉專業(yè)學生也不在話下

法考分兩步，9月考客觀題，10月考主觀題。揚大廣陵法學專業(yè)畢業(yè)生劉大秋，現(xiàn)在已經(jīng)是西藏大學的研一學生。2023年，劉大秋一鼓作氣，接連拿下了法考客觀題和主觀題考試。 

  劉大秋

“學校為我們設置了考研模塊、實習模塊，并且為法學專業(yè)學生專設了‘法考模塊’。”劉大秋告訴記者，選擇法考模塊的大三學生，由法學專業(yè)主任、副教授張毅輝統(tǒng)一組織，3月到6月用周末學習法考知識，到了暑假留校集中強化復習備考。“備考的時候誰也不知道結果會怎樣，只有埋頭努力學。夏天熱得睡不著覺，就一直復習。”

記者了解到，在揚大廣陵，法考被納入法學專業(yè)的教學計劃和培養(yǎng)方案中，選擇“法考模塊”的學生要修16個學分。今年剛畢業(yè)的常樂怡考上了泰州公務員，她告訴記者，暑期學習備考還有考勤要求。“早上8點到教室后，先進行隨堂小測驗，10道題左右，檢查前一天學的知識是否都掌握了。每門課程結束后還有總測，大概100道題，批卷后的錯題老師還會再講解。” 

  常樂怡

值得注意的是，劉大秋、常樂怡都是轉專業(yè)的學生。二人進校時，一個在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，一個在英語專業(yè)。“法學專業(yè)的老師很關注我們這些轉專業(yè)的學生，大一的暑假要補課。”常樂怡告訴記者，法學的課程都是由揚州大學教師授課，為學生提供了專業(yè)的知識教學和指導。

張老師嚴選研考高校

法考、研考兩不誤

10月中旬才考完法考主觀題，研考怎么辦？法考客觀題通過后，兩年之內(nèi)均可參加主觀題考試。到底如何取舍？記者了解到，2025屆畢業(yè)生鄭蕭蕭是雙考生，不僅法考通過，考研也成功上岸了揚州大學國際法專業(yè)。此外，劉大秋說：“當時評估了一下備考時間，我想著就考西藏大學吧。張老師給我們整理的全國法學專業(yè)考研擇校信息，考幾門、難度多大，里面都有，很詳細。”

 鄭蕭蕭

劉大秋提到張老師，正是張毅輝老師。據(jù)了解，張毅輝老師曾在揚州大學任教，后被聘用至廣陵學院文法系任法學專業(yè)部主任，負責法學專業(yè)教學及學生法考、考研輔導等工作。張毅輝說：“我個人還是鼓勵大家一考到底，而且要考學術型碩士。趁著備戰(zhàn)法考調(diào)動起來的學習狀態(tài)再沖刺考研，希望還是很大的。” 

  張毅輝

在法學專業(yè)課教學上，為了跟上社會發(fā)展、司法改革的需要，張毅輝上課的講義每年都要修訂，“否則沒信心走上講臺”；在考研指導上，他為法學專業(yè)的同學們梳理好全國高校法學專業(yè)研招信息。從2012年起，他用電腦外接手寫板，一筆一筆寫下來了近200頁考研指南，每年還要根據(jù)考研大綱變化不斷更新、完善。此外，張毅輝還要與揚州市各級法院、檢察院、律所聯(lián)系，為孩子們安排好實習單位。張毅輝說：“教師最大的成就不在自己，而在學生。法考、研考這些選拔性考試，通過了就是拿到了人生的敲門磚。揚大廣陵的學生不缺智商也不缺能力，當老師的要激發(fā)起他們心中的希望。” 

 張毅輝老師與學生

以學生能力培養(yǎng)為導向

助力學子成長為高素質應用型法律人才

據(jù)悉，揚州大學廣陵學院依托揚州大學母體辦學，充分共享揚州大學的一流師資，學院專業(yè)課程由揚州大學教授、副教授授課。此外，依托揚州大學的學科優(yōu)勢，揚大廣陵也建設了一批升學率高、就業(yè)好的優(yōu)勢專業(yè)，學院文法系法學專業(yè)等一批專業(yè)是江蘇高校一流本科專業(yè)。在全國135所獨立學院中，揚大廣陵綜合實力位列全國第3位、江蘇省第1位。教師水平A++，擇校等級位A+。

“揚大廣陵法學專業(yè)致力于培養(yǎng)高素質應用型人才，以實踐為導向，讓學生具備應對社會復雜法律問題的能力。”揚大廣陵名師工作室首席導師、揚州大學法學院博士生導師、二級教授、國家一流專業(yè)負責人張清指出，在數(shù)智時代，揚大廣陵法學專業(yè)以學生能力培養(yǎng)為導向，正在探索重構基層教研組織。“傳統(tǒng)的專業(yè)教研室以知識大類劃分，例如民法教研室、刑法教研室等，我們正在嘗試以學生能力培養(yǎng)來劃分，例如交流溝通能力、批評思維能力、數(shù)字算法解析能力等。從課程開始，遵循以學生為中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進的原則，多維度強化能力訓練，讓學生能夠適應數(shù)智時代的人才培養(yǎng)需要。”

張清表示，培養(yǎng)法學人才，首先要幫助學生進入到行業(yè)當中。通過法考，就是進入司法行業(yè)最基本的門檻；其次要培養(yǎng)綜合素質，讓學生畢業(yè)后可持續(xù)地為社會做貢獻。“人工智能時代，AI可以寫法律文書，甚至提供法律咨詢、案情分析。因此，法律人才更需要加強自身綜合能力的培養(yǎng)，提升在復雜案件處理中的不可替代性，為社會提供更加專業(yè)、可靠的法律服務。”

揚子晚報/紫牛新聞記者 王赟

少年志編輯 劉夢琦

受訪者供圖