“一方有難 八方支援”

“國(guó)之有難 匹夫有責(zé)”

疫情當(dāng)前，我們能做些什么？

不是醫(yī)護(hù)人員，無(wú)法奔赴一線

他們選擇用這樣的方式為“抗疫”出份力

“一方有難，八方支援。國(guó)之有難，匹夫有責(zé)。人民所需、慷慨赴難，是全體黨員同志永遠(yuǎn)的初心；為人師表、做人表率，是教書育人者不變的使命。為全力支持疫情防控工作，現(xiàn)特向全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)出自愿捐款倡議……”

今天上午，這封《金陵中學(xué)河西分校黨總支關(guān)于為抗擊新冠肺炎疫情自愿捐款的倡議書》一經(jīng)發(fā)出，立即收到積極反響。3小時(shí)的捐款時(shí)間里，共有187名黨員捐出44400元愛(ài)心錢款。

身在湖北荊州老家的國(guó)際部教師瞿夢(mèng)龍，剛剛由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，此次，他為家鄉(xiāng)捐出500元。他依然記得，自己在黨校學(xué)習(xí)時(shí)，“敢于擔(dān)當(dāng)、不辱使命”的鏗鏘誓詞。他說(shuō)，疫情無(wú)情，人有情，自己身處疫情嚴(yán)重地區(qū)，深知一線抗“疫”辛苦。雖不能去往前線，也想通過(guò)一名共產(chǎn)黨員的方式與擔(dān)當(dāng)，為抗“疫”略盡綿力。

金陵中學(xué)河西分校黨總支書記肖立榮表示，此次捐款本著公開、透明的原則，對(duì)所捐款項(xiàng)嚴(yán)格管理、如數(shù)上繳。所有捐款將全部用于慰問(wèn)戰(zhàn)斗在疫情防控斗爭(zhēng)第一線的醫(yī)務(wù)人員、基層干部群眾、 公安民警和社區(qū)工作者等，資助因患新冠肺炎而遇到生活困難的群眾和因患新冠肺炎去世的群眾家屬，慰問(wèn)在疫情防控斗爭(zhēng)中犧牲的干部群眾家屬等。“涓涓細(xì)流終將匯成浩浩江河，點(diǎn)點(diǎn)善舉定會(huì)集成大愛(ài)無(wú)疆。”肖立榮說(shuō)。

護(hù)好一校人，他們這么做

疫情發(fā)生后，金陵中學(xué)河西分校第一時(shí)間召開“新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作會(huì)議”，部署學(xué)校各項(xiàng)防控舉措和應(yīng)對(duì)措施；

新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作會(huì)議

配全防疫設(shè)施，做好防疫工作

金陵中學(xué)河西分校副校長(zhǎng)倪慶榮告訴記者  “目前，學(xué)校已經(jīng)按照國(guó)家的要求，設(shè)立一個(gè)大的隔離室，校醫(yī)院的防護(hù)服，護(hù)目鏡、口罩也全部到位。  學(xué)校每個(gè)年級(jí)都配備了3-5臺(tái)紫外線消毒燈，調(diào)配使用。  ”

對(duì)校園進(jìn)行消毒

將烘焙室改成隔離室

開展師生健康排查，每日監(jiān)測(cè)學(xué)生體溫

學(xué)校設(shè)計(jì)出網(wǎng)絡(luò)填報(bào)程序，開展師生健康排查，主動(dòng)篩查戶籍為湖北省以及其他非江蘇籍學(xué)生97人，密切跟蹤重點(diǎn)關(guān)注人群；及時(shí)實(shí)現(xiàn)人人填報(bào)的日?qǐng)?bào)和零報(bào)告制度，下發(fā)“南京市中小學(xué)生健康卡”，每日監(jiān)測(cè)學(xué)生體溫，定時(shí)向班主任報(bào)告；同時(shí)積極開展疫情防控宣傳教育。

對(duì)進(jìn)出校園人員進(jìn)行體溫檢測(cè)

   停課不停學(xué)，關(guān)注學(xué)生心理健康

突發(fā)疫情之后，為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果不受影響，各學(xué)部也妥善安排學(xué)生在家的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，除了進(jìn)行線上授課、答疑，還向家長(zhǎng)推送心理健康教育微課，保證學(xué)生身心健康。初中部召開線上主題班會(huì)，孩子們用畫筆、朗誦、書信等方式，向奮戰(zhàn)在防疫一線的工作人員致敬；國(guó)際部在線開授“生命教育”課程，幫助學(xué)生們理解生的意義；小學(xué)部為孩子們送上三首小詩(shī)，勉勵(lì)孩子們尊重自然、尊重生命；高中部為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)、答疑和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“離校不離教、在家也高效”。

在線教學(xué)

攜手抗疫，老師這么做

攜手抗疫，愛(ài)與堅(jiān)守也始終同在。高三（4）班的李晟，媽媽是南京鼓樓醫(yī)院護(hù)士，也是第七批江蘇援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員。得知他的情況后，學(xué)校專門成立了“特別關(guān)愛(ài)李晟同學(xué)愛(ài)心小組”、“關(guān)愛(ài)李晟同學(xué)的特別關(guān)愛(ài)教師群”，班主任謝祥以及任課教師李小華、吳旑妮、鐘愛(ài)萍、沈志桃老師每天主動(dòng)與李晟聯(lián)系、詢問(wèn)他學(xué)習(xí)及其它需要，并給予他單獨(dú)線上答疑輔導(dǎo)的幫助；

愛(ài)與堅(jiān)守也始終同在

攜手抗疫

小學(xué)部六（5）班仇子萌，媽媽也是一線醫(yī)護(hù)人員，“媽媽，我很好。想你的時(shí)候，我就會(huì)抱著你的睡衣聞一聞，親一親。我會(huì)乖乖的?！迸c遠(yuǎn)在武漢抗疫一線工作的媽媽視頻通話時(shí)仇子萌說(shuō)。

她的班主任黃海燕每天關(guān)心仇子萌的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，孩子閱讀理解遇到困難，黃老師幾乎時(shí)時(shí)在線耐心指導(dǎo)，孩子想念媽媽，黃老師便指導(dǎo)孩子通過(guò)寫作表達(dá)對(duì)媽媽的思念。她常常鼓勵(lì)仇子萌說(shuō)：“媽媽是大英雄，她現(xiàn)在為支援武漢，就是希望早日打敗病毒，我們?cè)缛栈氐綄W(xué)校。我們現(xiàn)在就要照顧好自己，不要讓媽媽操心?！苯o予仇子萌愛(ài)和勇氣。

仇子萌的日記里，寫下了這樣一段話：“每個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，此時(shí)此刻，戰(zhàn)斗在抗擊肺炎前線救死扶傷、迎難而上的醫(yī)護(hù)工作者就是最偉大的英雄。魯迅先生說(shuō)：‘我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！@幾句名言我到現(xiàn)在才真正理解，媽媽和她的同事們，全國(guó)支援武漢的醫(yī)護(hù)叔叔阿姨們，就是我們中國(guó)的脊梁！媽媽，你也是最美的‘逆行者’，你是我心目中的英雄！”

做孩子們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，校長(zhǎng)這么說(shuō)

疫情期間，考慮到孩子們的身心健康，校長(zhǎng)穆耕森給孩子們寫下這封信：

守護(hù)當(dāng)下，守望未來(lái)

——寫給疫情期間居家學(xué)習(xí)的孩子們

（向上滑動(dòng)查看內(nèi)容）

親愛(ài)的同學(xué)們，窗外依舊寧?kù)o，約定開學(xué)的日子已經(jīng)超出好幾天了，你一定特別想念多日不見(jiàn)的小伙伴和老師們吧？老師們的心情和你也是一樣的。可是疫情依舊嚴(yán)峻，我們需要繼續(xù)耐心等待。

   肆虐的新冠肺炎已造成一千多個(gè)家庭生離死別，上萬(wàn)的確診病例還在全國(guó)各地定點(diǎn)醫(yī)院隔離治療，醫(yī)護(hù)人員還在同時(shí)間賽跑，同病魔較量。親愛(ài)的孩子們，疫情之下我們需要去主動(dòng)了解：病毒從哪里來(lái)？為何會(huì)在我國(guó)肆虐？病毒離我們到底有多遠(yuǎn)？怎樣才能不把預(yù)警當(dāng)成謠言？該怎樣做好防護(hù)？不斷長(zhǎng)大的我們還要思考：在下一次災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，我們能否有更多口罩，有更少恐慌，有更多擔(dān)當(dāng)，有更少推諉？這是疫情扔給我們的思考題，也是我們的課堂里容易忽略的生命主題。

   生命主題可以從以下幾個(gè)方面闡述：

   一、心懷敬畏，懂得與自然和諧相處

  生命從哪里來(lái)，到哪里去？生命的意義在哪里？

  生命是大自然的奇跡，生命都是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，生命是可貴的、幸運(yùn)的、也是平等的。只有像珍愛(ài)自己的生命一樣尊重自然界其他的生命，自然界才會(huì)饋贈(zèng)給我們無(wú)價(jià)的生命之源；只有像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，我們才會(huì)獲得陪伴、安全和尊重，從而擁有親情和友情。

  疫情阻隔了我們與社會(huì)的交往，卻提醒著我們要重新思考人與自然的關(guān)系。今年的春節(jié)，動(dòng)物成功地把十幾億人關(guān)進(jìn)了籠子。人類不愿意被束縛，地球上的其他生命何嘗不是呢？

   親愛(ài)的同學(xué)們，這次疫情，給我們上了一堂環(huán)保課，又一次敲響保護(hù)生態(tài)環(huán)境的警鐘：人類只是地球村的一員，不是自然界的主宰！野生動(dòng)物不是人類的附屬品，大自然是他們和人類的共同家園。

二、心存感恩，善于與社會(huì)和睦相處

   疫情面前，我們看到了人類內(nèi)心深處的光芒和科研工作者的擔(dān)當(dāng)偉岸。白衣天使的逆行走在了疫情最前線，普通崗位的善良讓我們熱淚盈眶，陌生人的溫暖讓我們重燃希望，“山川異域，風(fēng)月同天”的國(guó)際援助，“哥們，挺住，我把外公和媽媽都借給你了”的殷殷之心，這些無(wú)所畏懼，這些不求回報(bào)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們看到了中華民族歷經(jīng)滄桑卻依然屹立不倒的民族精神，他們是新時(shí)代最可愛(ài)的人，他們的樣子就是中國(guó)的樣子。

   一篇篇報(bào)道，一個(gè)個(gè)事跡，溫暖著我們。其實(shí)，我們身邊也有很多守護(hù)天使。小區(qū)的保潔阿姨、保安叔叔，每天的打掃、消毒、測(cè)量體溫，他們的工作從未間斷；父母長(zhǎng)輩，每天在家里為我們守護(hù)；疫情的到來(lái)，學(xué)校的老師們?cè)缇蜎](méi)有了假期，一個(gè)個(gè)電話，一遍遍留言，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，體育老師還開設(shè)線上的“運(yùn)動(dòng)處方”；近期，各年級(jí)紛紛上起了網(wǎng)絡(luò)課，盡管絕大多數(shù)老師從未涉及網(wǎng)課，卻都能在很短的時(shí)間學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)直播。孩子們，我們的老師使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，技術(shù)可能還不是很嫻熟，但你知道嗎？為了能把課上起來(lái)，他們琢磨了多少個(gè)夜晚，多少次模擬進(jìn)入直播間。一些年紀(jì)較長(zhǎng)的老師，使用網(wǎng)絡(luò)課堂難度更大，一遍遍向他人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，就是為了不耽誤同學(xué)們的學(xué)業(yè)。凌晨12點(diǎn)，夜深了，但還有老師們?cè)凇袄蠋熤帧崩锱喿鳂I(yè)、給同學(xué)們寫評(píng)語(yǔ)，留語(yǔ)音……

三、心有自律，樂(lè)于與自己和平相處

  我們無(wú)法預(yù)測(cè)災(zāi)難，避免災(zāi)難，卻可以管理好當(dāng)下的自己，特殊時(shí)期，我們要懂得有一種愛(ài)叫做“不串門”“不聚集”“不聚餐”，不做“潛在的傳播者”，我們要對(duì)照權(quán)威部門發(fā)布的疫情防護(hù)手冊(cè)，學(xué)習(xí)自我防護(hù)知識(shí)，練習(xí)相關(guān)的防護(hù)技能。比如，出門戴口罩，回家勤洗手。

  親愛(ài)的同學(xué)們，不論是當(dāng)下還是將來(lái)，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息，調(diào)節(jié)合理的膳食，保持適量的運(yùn)動(dòng)，保證充分的睡眠，這是增強(qiáng)自身免疫能力的根本，是守護(hù)好自己生命的前提。有了健康，才有生命的接續(xù)，才有未來(lái)的放飛，才有能力保護(hù)家人，才有機(jī)會(huì)為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。

四、心有擔(dān)當(dāng)，敢于向未來(lái)發(fā)出邀約

  習(xí)主席說(shuō)我們要“堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)”。親愛(ài)的同學(xué)們，疫情帶給我們的是一場(chǎng)考驗(yàn)，考驗(yàn)綜合國(guó)力、外交關(guān)系、黨中央的決策能力和各級(jí)政府的執(zhí)行力，也考驗(yàn)科技水平、人才狀況、社會(huì)體制和民心向背。疫情出的考題，不僅僅考國(guó)家干部、考各個(gè)領(lǐng)域的成年人，也在考你們這群正在成長(zhǎng)的孩子們！因?yàn)?，你不是局外人，現(xiàn)在不是，未來(lái)更不是；因?yàn)?，無(wú)論遠(yuǎn)方，還是當(dāng)下，都與你相關(guān)。

  李蘭娟院士說(shuō)：“疫情過(guò)后，我們要痛定思痛，認(rèn)真思考幾個(gè)問(wèn)題，第一就是孩子們的價(jià)值觀教育”。疫情來(lái)了想起鐘南山，戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了想起解放軍，被搶劫了想起警察，有困難了想到政府。安逸來(lái)了，想到的卻是當(dāng)明星，當(dāng)網(wǎng)紅，想著怎樣用最快的方法獲得所謂的成功。親愛(ài)的孩子們，成功沒(méi)有捷徑，精致的利己主義不能換來(lái)家國(guó)的安寧，民族的復(fù)興離不開強(qiáng)大的科技。年輕人需要肩負(fù)時(shí)代的使命，直面時(shí)代交給我們的考題。

  互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，新生事物會(huì)接踵走進(jìn)我們的生活，學(xué)會(huì)接納、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)自主探究、學(xué)會(huì)互助合作，敢于擔(dān)當(dāng)，這是社會(huì)給我們發(fā)出的指令，也是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。

  親愛(ài)的同學(xué)們：

  盡管戶外仍有兇險(xiǎn)，社會(huì)發(fā)展還有諸多不如人意的地方，未來(lái)還有更多不確定性，但我們不害怕！不回避！不擔(dān)心！

  因?yàn)槲覀円恢北蛔鎳?guó)呵護(hù)著，一直被社會(huì)各界溫暖著，一直有老師、同學(xué)、和家人陪伴著，我們是安全的！幸運(yùn)的！幸福的！

  已經(jīng)立春了，武大的櫻花會(huì)次第盛開，梅花山的梅花也會(huì)競(jìng)相開放，他們都在等待我們，我們只需要守護(hù)當(dāng)下，守望未來(lái)！

“我們始終堅(jiān)信：沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。只要堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)！期待那縷陽(yáng)光的到來(lái)！”——穆耕森

特殊時(shí)刻

讓我們共赴危難

共克時(shí)堅(jiān)

疫情終將過(guò)去

暖春必定會(huì)到來(lái)