每年兩場，連續21年，

劉海粟小學

分別在新年和六一，

舉行音樂會，

展示他們的美育成果。

12月25日，

他們開始了

2020新年音樂會，

這是他們的第42場音樂會。

精彩瞬間

管弦樂合奏《邦克山序曲》

健美操《海粟寶貝啦啦操》

情景劇《愛的訴說》

民樂合奏《江蘇民歌——包楞調》

舞蹈《七彩畫筆》

二胡《北京有個金太陽》

揚琴《同一首歌》

竹笛《鄂爾多斯的春天》

街舞《baby bounce》

葫蘆絲《映山紅》

非洲鼓《ding kou》

演唱《小紙船的夢》

朗誦《古城心跳》

武術《中華少年》

舞蹈《紅紅的中國結》

古箏演奏《滄海一聲笑》《青花瓷》

琵琶演奏《滄海一聲笑》《青花瓷》

合唱《和彩虹一起成長》

合唱《飛飛曲》

揭牌儀式

（從左往右依次為呂勝之、吳群英、王永敏）

江蘇省管樂會會長王永敏，為江蘇省管樂協會會員單位（劉海粟小學）揭牌，江蘇省音樂家協會副秘書長呂勝之為學校頒發證書

表 彰

最美藝術特聘教師

最美藝術指導教師

最美家長

劉海粟小學是全國藝術教育先進集體、全國首批中小學優秀文化藝術傳承學校，被評為省首批藝術特色學校、省首批書法特色學校。在藝術教育上，海小擁有深厚的文化底蘊、雄厚的師資力量和豐厚的課程資源。他們“小海粟”課程項目的實施，基于美育視野，著力構建了以藝術教育為重點，創設了百余個特色課程，孩子喜歡什么，就可以隨心選擇課程參加藝術修煉，最大限度地滿足了每個孩子的個性發展需求。

環境創設

營造美的“文化場”

學校的藝術環境創設得美輪美奐。尚美堂內，藝術與書香完美融合；功能大廳，師生繪畫和書法作品相得益彰；音樂吧中，動感和創作各得其樂；海粟館里，熏陶和傳承獨具匠心……學校不僅創設了美觀、優雅、文化內涵豐富的校園環境，更是把藝術與德育相融，為孩子們架構豐富的活動，積淀尚美的情懷和素養。

資源整合

開發美的“學習場”

學校開發了網上藝術交流平臺，結合“互聯網+”發展新形勢，建立網絡資源共享平臺，充分利用信息化手段，擴大優質資源覆蓋面。建愛心淘寶網站，把學生制作的作品放在網上拍賣，開設微電影課程，建校園數字化藝術博物館，拓寬藝術學習新渠道，用ipad創作旋律、學習繪畫，用孩子們喜歡的方式學習，不僅教給學生美的當下，更是教給孩子美之未來。

課程設置

形成美的“實踐場”

學校基于美育視野，著力構建了以藝術教育為重點，以“必選兼修、多樣分層”為特色的“小海粟”校本課程。該課程共創設了近百個班級的課程，老師自主開發教材，學生自主選擇學科,根據學習狀態自主調整選修課程,各項課程根據梯隊建設編班。每個孩子都在享受一份屬于他們自己的、獨一無二的美麗，充分體現多元性、差異性、可選擇性，適合師生生命成長。同時，學校構建了發展性課程管理體系，優化課程評價機制，采用定時評價和即時評價相結合、自評與他評相結合，讓每個人都感受到發展的力量、成功的喜悅。

特色體驗

創新美的“活動場”

學校定期開展校園藝術節活動，舉行書畫展、音樂會、民族文化節、藝術講堂等，小海粟秀場，為學生展示學習成果和創新能力搭建舞臺。學校圍繞小學生成長的多元需求，將藝術與德育相融合，構建了獨特的學生活動經歷，形成了節日慶典課程、主題活動課程、儀式體驗課程三大體系，涉及藝術、科技、體育、社會實踐的經典活動項目，孩子們在活動中得到了充分鍛煉，個性特長也得到充分展現。

培養美的學生、美的教師，

建設美的學校，

讓教育成為美的事業，

為劉海粟小學點贊！