火紅的七月，黨旗迎風飄揚，黨徽閃閃發(fā)光。 為慶祝中國共產黨建黨98周年，通州區(qū)實驗小學教育集團舉行了“不忘初心，牢記使命”2019年暑期研修主題教育活動。

來自集團四所學校的五百多名老師參加了此次主題教育活動。實驗小學教育集團副校長蔣曉飛介紹了本次主題活動的主要內容，有教育故事的傾情分享，有專家講座的智慧引領，還有公益性應急救護的實踐培訓，內容豐厚，形式多樣，給人以滿心的期待。

“不忘初心，牢記使命”主題教育活動在別開生面的誦讀中拉開帷幕。實驗小學教育集團總校長、學校黨總支書記王笑梅帶領全體教師誦讀習近平總書記在全國教育工作大會上的重要講話節(jié)選。

“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。”百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。習總書記的話讓每一位教師明確了責任與擔當。

“立德首先要在堅定理想信念上下功夫,要在厚植愛國主義情懷上下功夫,要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長知識見識上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強綜合素質上下功夫。”習總書記的話為新時代的教育指明了方向。

蕊春大劇院內，鏗鏘有力的話語擲地有聲，教育強國的理想訇然作響。

如果說金句誦讀讓人豪情滿懷，那么接下來的深情講述則令人熱淚盈眶。來自集團各所學校的教師代表講述自己的教育故事，一個故事就是一串自我成長的清晰足跡，一個故事就是靠近夢想的心路歷程。我們用一個個真實的故事譜寫教育的理想篇章，我們在一次次動情的講述中回望來路，找尋初心，牢記教育強國的歷史使命。

做最好版本的自己

南山湖小學的音樂老師朱佳佳回顧了這一學年的升級歷程：從多面手朱佳佳1.0，到教學能手朱佳佳2.0，到奉獻教育的朱佳佳3.0，再現了一個飛速成長的年輕教師用堅持、執(zhí)著、奉獻不斷提升自我，追尋教育生活的真正意義。

遇理想教育的芬芳

金樂小學的單夢婷老師講述了她與新教育相遇的芬芳之旅。遇見新教育，照亮理想前行路；執(zhí)手新教育，成就專業(yè)發(fā)展路；踐行新教育，催生卓越新課程。在與新教育相遇相知的路途中，她收獲一路花香。

歷完美蛻變的驚喜

一群剛剛走上工作崗位的青年教師將工作中的酸甜苦辣釀成一幕幕笑中有淚的情景劇，將他們初為人師時的憧憬，迷失方向的困惑和收獲驚喜時的興奮毫無保留地展現在大家眼前。他們相信，明天的自己定會感激無數個辛苦付出的現在，所有為夢想而做的努力定會成為滲透到骨子里的堅持。時光見證他們夜校時一筆一畫書寫的粉筆字，一字一句誦讀的經典著作，也見證他們的完美蛻變。

潤無邪童心

高新區(qū)小學的顧小紅老師分享了她與班上孩子朝夕相處，一起成長，一起進步的幸福點滴，《“頑劣”小童變形記》《小家大愛化春雨》讓我們看見師愛猶如春風化雨，滋潤著一顆顆幼小純真的心靈。

讀時光之書

金樂小學教學一線的幾位老師為大家?guī)砬榫硠　蹲x書中，成品》，生動再現了他們教育生活中讀書研討的日常片斷。有書香做伴，平淡生活滋味悠長。與經典對話，思想天空清風徐徐。

享樂教之福

心足夠寬廣，幸福才能棲居。感受幸福的能力來源于自己對這個世界的認識。心寬了、靜了，幸福就來敲門了。實驗小學的顧玉娟老師用愛心、耐心、恒心將工作中的難題一一化作教育的幸福。老師的幸福是孩子平靜時淺淺的笑，是孩子堅強時含淚的笑，更是孩子懂事時甜甜的笑。

種無私之愛

高新區(qū)小學錢煒煒發(fā)現了身邊的榜樣——擅長“種愛”的楊金玉老師，講述了楊老師以滿腔的真愛凈化學生心靈，以育人智慧指引學生前行，以人格魅力塑造學生靈魂的教育故事。她就是最美的老師！

為夢奔跑

高新區(qū)小學秦偉老師將鏡頭對準體育組，拍下老師們?yōu)閴舯寂艿膭尤四印＿@是一群以夢為馬，不負昭華的體育人。“足球總教頭”劉震宇老師、“小球大師”吳加華老師、體育組長張鵬程老師，“全能劉”劉建峰老師……他們聚是一團火，散是滿天星，為體育教育事業(yè)全力以赴，默默付出。

為愛出發(fā)

金樂小學德育組的情境詩朗誦《遇見最美的自己》展現了一個積極向上的育人團體。一個個熟悉的名字，一張張光彩的笑臉，一串串平常卻不平凡的事跡……這中間有大膽改革、銳意探索的先鋒，有潛心育人、無私奉獻的楷模，有初上講臺激情澎湃的新秀。不同的年齡，不同的學科，不同的榮譽，每一個名字都親切，每一個故事都讓人動容。在故事的背后，深藏著一個字——“愛”。

傾心起舞

實驗小學英語教師代表為大家介紹了勤勉踏實、銳意進取的英語組同仁的教育故事。她們讓每一個日子都傾心起舞，每一種角色都盡心演繹，每一份遇見用心感謝。她們不僅僅是英語老師，還是專業(yè)的音樂老師、專業(yè)攝影師、愛心使者、專業(yè)班主任。她們是一群超人，奔跑的姿態(tài)最美，奮斗的模樣最棒。

STUDY

臺上的故事講述的就是教師的日常，臺下的老師仿佛看到了自己的教育身影，聽到了是自己的教育心聲。共鳴處有掌聲，感動處有熱淚，老師們在故事的分享與聆聽中獲得精神的豐潤和心靈的滋養(yǎng)。