堅持立德樹人，強化基礎考查，突出思維品質考查，注重考教銜接

6月7日，2025年全國高考語文、數學考試舉行。今年是新課標在全國高考中全面落地的首次高考，高考命題有何特點？記者采訪了教育部教育考試院相關負責人、專家及一線教師。

“今年高考命題工作有4方面特點：堅持立德樹人，強化基礎考查，突出思維品質考查，注重考教銜接。”教育部教育考試院相關負責人介紹，高考命題工作聚焦關鍵能力、學科素養和思維品質考查，積極構建引導學生德智體美勞全面發展的考試內容體系，著力提升人才選拔質量。

“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”“我要以帶血的手和你們一一擁抱，因為一個民族已經起來”……今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，全國一卷作文題選取相關材料，引導考生厚植家國情懷。

全國二卷作文題鼓勵考生敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。“從閱讀、語言運用到作文，今年高考語文題堅持立德樹人。”中國教育在線總編輯陳志文說。

與此同時，高考命題還注重強化基礎考查。教育部教育考試院相關負責人表示，今年高考試題依據高校人才選拔要求和高中課程標準命制，確保“內容不超范圍，深度不超要求”，引導教學回歸課標、回歸課堂，減少死記硬背和“機械刷題”。

突出思維品質考查，也是專家對高考命題特點的感受。

“問一：譬如種植一株樹，或者一株花，如何能使之必然生活，而且會發榮滋長？”“問三：依理想而論，種植花樹以陰雨天為宜，為何舍此不取，反要選擇天晴之日？”高考語文全國一卷閱讀Ⅰ的選文，以種植入門技能為線索，采用問答形式，行文結構清晰，層層推進。

“一問一答，問題之間的邏輯關系需要考生把握。”北京師范大學資深教授、教育部基礎教育課程與教學咨詢委員會委員王寧說，學生須在閱讀理解的基礎上運用邏輯思維能力進行分析。

在高考數學全國卷試題中，全國一卷第六題設置了帆船比賽的情境，考查向量的相關知識；第十五題關于某疾病與超聲波檢查結果關系的研究，體現統計知識和方法在現代生活中的應用……教育部教育考試院相關負責人表示，今年高考試題考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，并創新試題形式和設問角度，增強開放性、探究性，以激發學生的問題意識，引導學生獨立思考、深入探索、勇于創新。

據了解，為做好2025年高考命題工作，教育部教育考試院廣泛開展教情學情調研，加強考試內容與高中教育教學的銜接，積極推動教學評一體化，助力高中育人方式改革不斷深化。

例如，高考語文全國一卷閱讀Ⅰ的第五題引入柳宗元《種樹郭橐駝傳》，與閱讀材料相關內容進行對比，強化了教材與考試的關聯，引導教師在課堂上開展深度教學。全國二卷閱讀Ⅱ的材料選自《儒林外史》，而統編教材九年級下冊“名著導讀”板塊專門安排了對《儒林外史》的閱讀。“堅持教學評的一致性，依標命題，依教命題，與教材深度關聯，是這些年高考語文命題堅持的方向。”人民教育出版社副總編輯、中國教育學會中學語文教學專業委員會副理事長兼秘書長朱于國說。

“高考命題既能體現育人導向，也融合對語文教學的指導，讓語文教學找到了更明確的方向。”湖南省長沙市第一中學高中語文正高級教師周玉龍說。