齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：即日起，《青年說》欄目策劃推出“山東教育者手記”，為山東大中小學（幼兒園）校長和教師提供一個展示自我的平臺，分享教育一線的所見所聞所感，記錄那些觸動到你的瞬間。

文｜煙臺招遠市羅峰學校初中教師 趙小樂

“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”作為一名投身教育事業(yè)剛滿三年的青年教師，我對這句話的感悟愈發(fā)深刻。這個寒假，是我沉淀自我、實現(xiàn)成長的寶貴時期。

今年是我踏上教師崗位的第三年，上學期教學工作結(jié)束后，我對這段歷程進行了回顧。教學中，我積極嘗試多樣的教學方法。小組合作學習時，學生們熱烈探討，思維的火花不斷碰撞；數(shù)學實操課上，學生們通過親手操作，讓抽象的數(shù)學知識變得生動起來。看到曾經(jīng)對數(shù)學畏懼的學生逐漸有了探索的熱情，積極參與課堂，我滿心欣慰。

然而，教學并非一帆風順。教學進度的把控是我面臨的難題。有時為讓學生吃透難點，花費過多時間，導致后續(xù)課程倉促，部分學生對新知識掌握不牢。而且每個學生的學習能力和接受速度不同，盡管我關(guān)注了個體差異，但仍覺得做得不夠。如何因材施教，讓每個學生都能在數(shù)學學習中充滿自信，成了我亟待解決的問題。

春節(jié)是闔家團圓的溫馨時刻。往年都是長輩們在廚房忙碌準備年夜飯，今年我決定親自下廚。我參照社交平臺的菜譜，精心制作了桂花紅糖年糕、麻辣燙、蒜蓉茄子等一道道美食。一家人圍坐，看著春晚，品嘗美食，分享過去一年的點滴，濃濃的親情彌漫在房間。

平日里，因在外地工作，又忙著讀在職研究生，周末還要去線下上課，我陪伴家人的時間很少。看到父母增多的白發(fā)，我心里滿是愧疚。我深知，在追求成為優(yōu)秀教師的同時，不能忽視在家庭中的責任。新的一年，我要合理安排時間，多陪陪家人，和他們創(chuàng)造更多美好回憶。家，永遠是溫暖的港灣，無論多忙，對家人的關(guān)愛都不能少。

假期一開始，我便踏上了江南教育啟思之旅。第一站是南昌，在滕王閣，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景真實地展現(xiàn)在眼前，那種震撼難以形容。在八一廣場的南昌起義紀念塔前，我心潮澎湃，為自己是中國人而自豪。在八一南昌起義紀念館，看著珍貴的文物和照片，我仿佛回到戰(zhàn)火紛飛的年代，革命先輩的英勇無畏和堅定信念深深震撼著我。這次經(jīng)歷不僅是旅行，更是精神洗禮，激勵我在教學中引導學生樹立正確的價值觀和愛國情懷。

在景德鎮(zhèn)，我被源遠流長的陶瓷文化吸引。走進陶瓷手藝人的家中，看到工匠們專注地制作釉上彩瓷器，從勾線、烤花到采色、上色、燒制，每一道工序都一絲不茍。這讓我聯(lián)想到教育工作，教育就如同制作陶瓷，需要用心雕琢每個學生，關(guān)注他們的成長過程，給予耐心和關(guān)愛，讓他們成為獨特的“藝術(shù)品”。

在紹興魯迅故居，《從百草園到三味書屋》里的場景仿佛就在眼前。站在百草園，走進三味書屋，我對這篇課文有了更深刻的理解。這次旅行讓我明白，將生活體驗融入教學，能讓知識更鮮活，促進學生全面發(fā)展。

教育之路，道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。在一個假期的反思、體驗與感悟中，我愈發(fā)深刻地理解了教育的真諦與教師的使命。回首過往的教學經(jīng)歷，有欣喜也有遺憾，這讓我明確了前行的方向；新春佳節(jié)與家人的團聚，讓我在親情的滋養(yǎng)中汲取了繼續(xù)奮進的力量；江南之行的所見所聞，更是為我的教育理念注入了新的活力。這些經(jīng)歷都在不斷提醒我，作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有一顆熱愛學生、熱愛教育事業(yè)的心。

我堅信，只要始終懷揣著對教育的熱忱，像守護花朵一樣耐心雕琢每一位學生，就一定能成為那棵搖動學生成長之樹的 “教育之樹”，那朵推動學生進步之云的 “教育之云”，那個喚醒學生美好靈魂的 “教育之魂”。我愿在教育這片廣闊的天地里，默默耕耘，靜待每一朵夢想之花絢麗綻放，為培養(yǎng)祖國未來的棟梁之才貢獻自己的力量。