作為南京民辦學校的“領頭羊”

南外仙外分校一直備受關注

往期報道舉例回顧：

每年的“幼升小”：4000人搶216個名額的南外仙林幼升小，開始報名了！

每年的“小升初”：剛剛，南外放榜！教育頭條獨家統計各小學考中人數！

尤其是今年

有人說，“沖外”成績只能代表南外仙林分校小學部有一批優秀生源，而其中還有一部分是“插班生”。那么，能反映全體學生狀態的小學六年級畢業考試成績是不是更有說服力？

2018年棲霞區小學畢業統考，南外仙林分校小學部畢業生語、數、外三科總分均分為280.85分，全區排名第一，比第二名均分高出6.87分。優生率98.10%，棲霞區排名第一。

成績背后都有哪些“法寶”？

最近南外仙林分校小學部召開新老畢業班會議

會上的一些信息

也許能讓對仙外好奇的家長懂得一二

數據說話，直指病灶，對癥下藥

當今時代是“大數據時代”，數據帶來更強的洞察力和決策力。小學部張蕾芬校長領銜的《基于事實與數據分析的學校課程建設的研究》的開展，讓用數據說話成為學部的行動方式。

隨堂練習、月練習和期中練習……年級組都對各學科的分析進行了統一，便于匯總，除了最常見的均分、分數段以外，還對年級前200名、后10%的學生進行標注，各班的區分度清晰可見。學科還統計了各班每一道題的得分率，讓“對標找差”有據可循。在客觀分析的基礎上，找到問題所在，制定切實可行的措施。

匯總的數據分發給各位老師自我分析，再召集畢業組，集中分析交流。任課老師能夠很清晰地知道，自己的班級哪兒優、哪兒劣。直觀地看到別人為什么比自己優秀，哪兒比自己優秀，我與別人的差距在哪里，從而努力有方向，知道如何下手，就像外科手術似的，能直指病灶，對癥下藥。

提優補差，學科各顯神通

到了六年級，老師們更加注重因材施教、分類指導、分層推進，為每個學生創造機會，對每個學生負責。

語文組以樓層為單位，利用周一、周四中午進行基礎提升；

數學組周三中午一邊提優，一邊輔差；

英語周二中午提優，周五下午開設“加油站”課程。在班級內，老師們充分利用好錯題本、成立同學互助小組，讓學困生的幫扶更精準，效果更明顯。

“加油站”課程定對象、定時間、定場地、定內容、定輔導老師。老師們利用一切可以利用的邊角碎料時間進行補差。上課時老師們形式多樣，雖然不是自己班學生，大家仍然拿出了十八般武藝去吸引孩子，讓枯燥的中午變得有滋有味。

保證題目的獨創性和有效性

為了畢業考和沖刺南外，老師們早早開展了提高班題庫更新的工作。

老師們潛心研究往屆畢業考試卷，總結考試題型。英語學科的老師更是總結出近幾屆畢業考試的考點，完成了近20份的譯林基礎練習卷，使學生得到了高效的練習。

針對南外面測，備課組多次開會探討2017年第一次南外PPT測試真題，并在2017屆老師們留下的寶貴資料基礎上進行補充和創新。老師們更新了10套、創新了2套?？糚PT，增大練習容量，豐富題目的多樣性、趣味性，保證題目的獨創性和有效性。

綜合學科的老師也及時更新學科資料，對學生應知應會的學科常識在平時課堂中固定時間講解。截至目前，在以往幾屆百科知識的基礎上，整理、更新題庫近600題，按南外面測模板做好五套測試題。不同學科還制定了相關活動加以落實：如科學組的科普知識競賽、音樂組音樂常識海報展等。

一份練習卷，常要“三易其稿”

學生學得怎么樣？試卷是有效的檢測方式。可是試卷太多太濫，也會成為學習的負擔。

為了用好試卷這個檢測工具，讓考試更有針對性，老師們“手動原創”單元卷，試卷中知識點的呈現方式、題型以及分數的安排都跟區畢業統考卷統一方向。這些資料都要經過多次審核和修改才能跟學生見面。

像這樣三易其稿的例子還有很多很多。大家謹慎認真地對待每一份練習，不僅是期望通過這些過程的精細化管理提升質量，更是不愿做無用功，不愿加重孩子們的負擔，是把“學生當學生”的人文關懷。

堅持“綠色質量、全面發展”

畢業班很辛苦，但在南外仙林分校六年級的生活中，并不是只有考試和成績。學生的養成教育、各項的活動開展也井然有序。

年級組精心設置了個人單項獎——自律小標兵、悅讀小天使、學習小能手、體育小達人、儒雅小少年……

班級集體獎——文明潔凈獎、文化育人獎、活力課堂獎、最佳風貌獎……

在學生大會上，對這些獎項進行了詳細解讀；期中考試后還將召開學生表彰大會。

體育節上，六年級精彩亮相，眼前為之一振。

秋季實踐活動，內容豐富多彩，學生張弛有度。

很多家長會問

南外仙林的教學方式是什么？

這次小學部的會議

你看懂了嗎？