山東濰坊推動數字技術與教育教學深度融合

數智融合為教育發展插上“云翅膀”

■數字教育 引領未來

“各就各位，預備，跑！”山東濰坊山東師范大學高密朝陽實驗學校體育教師李瑞清正借助智慧操場系統，對學生進行體質測試。借助平板，系統能夠精確獲取學生成績，并實時生成班級和個人運動報告。這是濰坊市中小學數字化課堂的一個縮影。

2022年，濰坊市抓住教育數字化戰略契機，將教育數字化作為開辟教育發展新賽道的重要途徑，把教育數智化與課程教學、人才強教一并作為濰坊教育高質量發展的“三大戰略行動”，全面推進教育數字化轉型。該市連續4年將教育數字化納入市政府民生實事，以數智融合推進教育變革和創新，為濰坊教育高質量發展插上“云翅膀”。

深度融合，引領教與學模式變革

“借助智能研修平臺，我們能夠開展數字化精準教研，通過進行課堂學習、作業分析等數據實時采集，實現數智化評價，為學生提供清晰的成長畫像，為教師因材施教提供精準依據。”濰城區利昌學校校長王運永說。

濰坊堅持推動數字技術與教育教學深度融合，基于數字化開展精準教學、混合式教學、項目式教學、翻轉課堂、游戲化學習等五大類24個新型教與學模式研究與實踐，56所學校、33名教師成為教學改革的“領頭羊”。創新國家智慧教育平臺應用，面向教師教學教研、學生自主學習、家校協同育人等領域，形成以“用、改、創”為核心理念的國家平臺應用模式。

濰坊青州采用整體推進學校用、有效推進教師用、廣泛推進學生用、積極推進家長用“四位一體”模式，推進國家中小學智慧教育平臺真正用好；昌樂縣聚焦學校課堂教學主陣地，緊緊圍繞怎么用好國家智慧教育平臺進行探究實踐，開辟了“慧用、慧研、慧育”三大育人新賽道。

夯實基座，支撐學習環境智能升級

“嘭！”虛擬仿真實驗室里傳出一陣響亮的粉塵爆炸聲，孩子們邊演示邊發出熱烈贊嘆。奎文區明德學校校長范文華告訴記者，像這樣的數字化虛擬仿真實驗還有很多。相比傳統實驗，化學仿真實驗節省了實驗材料和設備成本，縮短了實驗周期，保障了實驗安全，是化學演示實驗和分組實驗的有效補充。

從2021年開始，濰坊市累計投入3000萬元建設濰坊教育云平臺。統一數據標準、數據管理，實現與65個平臺的“一號認證，全網通行”，打通教育數據“孤島”。

同時，濰坊堅持以數字化賦能鄉村教育質量提升，建設應用專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂1578個，在19處鄉村學校開展數字賦能鄉村教育質量提升試點工作，有效縮小了區域、城鄉、校際差距，擴大優質教育資源覆蓋面。

數據驅動，推動教育治理提質增效

當前，通過實施《濰坊市學校教育數據研究中心建設標準（試行）》，濰坊正致力推動有條件的學校建成教育數據研究中心，打造集濰坊市教育大數據中心、8處教育大數據研究基地、111個學校教育數據研究中心于一體的數據研究體系，重塑教育治理流程，為教育數據治理提供強有力的人才和智力支持。

在加強教育新基建的同時，濰坊還將教師數字素養提升作為教育數字化轉型的核心。將數字素養納入教師評價，并作為濰坊學科領軍教師培養的內容。同時，實施信息學類拔尖創新學生一體化培養工程，在全市義務教育學校普及編程教育和人工智能常識教育，服務學生全面而有個性發展。目前全市建成15個人工智能學習體驗公共中心，為學生提供體驗式、沉浸式等面向未來的學習新場景。

“作為山東省唯一的教育數字化戰略行動實驗區，我們大力推動教育數字化轉型和智能升級，讓教育數字化從‘新事物’變成‘常態化’，從‘簡單應用’走向‘深度融合’，全面賦能濰坊教育改革，努力走出具有濰坊特色的教育數智化之路。”濰坊市委教育工委常務副書記，濰坊市教育局黨組書記、局長王霞說。

本報記者 魏海政 通訊員 高洪俊 張新明

《中國教育報》2024年12月06日 第01版