羅馬大學孔院意方院長、漢學家馬西尼：

“了解中國，最好的途徑是學中文”（孔子學院二十年）

意大利著名漢學家、羅馬大學孔子學院意方院長費德里科·馬西尼日前飛赴北京，參加了2024世界中文大會。在和記者交談時，馬西尼說著字正腔圓的中文，對中國歷史典故如數家珍。

（一）

馬西尼十幾歲時便學習中文，深愛中國文化。因在中意語言文化交流和漢語推廣方面的杰出貢獻，馬西尼曾榮獲中國政府頒發的“中意友好貢獻獎”?；貞浧鹱约号c中文的緣分，馬西尼講了件有趣的故事。

“我從小就對中國有興趣，不過當時在意大利學習中文的機會并不多。高中時，我開始在當地的意中友好協會上漢語課，老師、同學都是意大利人，我很想和中國人說中文。于是，我特意跑到中國大使館門口‘蹲守’，見到出來的中國人就上前說‘你好’，追著跟人家打招呼。”說到這里，馬西尼哈哈大笑起來。

“1983年，我得到機會來中國學習?！瘪R西尼說，“當時沒有直飛的航班，我從羅馬到莫斯科轉機到達了北京，對即將展開的生活感到很興奮?！?/p>

初到北京，馬西尼說，他感到這里安靜樸素，生活節奏慢。如今卻有著四通八達的交通線、高樓林立的街道……這是令人驚嘆的“中國速度”。

馬西尼在當時的北京語言學院進修，在獲悉北京大學開設了自己感興趣的課程后，他開始在北大旁聽。半年后，馬西尼從北京語言學院轉學到北京大學，作為班上唯一的外國學生，師從語言學家朱德熙，專攻詞匯研究。

“每次提到‘北京’，我就想起自己年輕的時候。”馬西尼感慨道，“在這里度過的日子讓我難以忘懷?！?/p>

（二）

回到意大利之后，馬西尼完成了博士學業，之后在羅馬大學東方學院教授中文。2006年，羅馬大學孔子學院揭牌成立，馬西尼擔任孔院意方院長。在他的努力下，一批批中文學習者人才輩出。

“不同年代的意大利學生對中文的興趣點不一樣?！瘪R西尼說，“過去，許多意大利學生對漢字感興趣。近年來，不僅中意交流增多，網絡也為學生提供了更豐富的信息獲取渠道，越來越多的學生對中國文學、電影、文化活動等內容感興趣?！?/p>

為了進一步激發學生的學習熱情，在馬西尼的帶領下，羅馬大學孔子學院創辦了一系列中國文化活動，以“中文+文化體驗”的互動學習方式幫助學生走進中文世界。例如，在“國際中文日”書法體驗活動中，羅馬大學孔子學院的學生們以墨會友，手握毛筆，共同感受中國書法的鐵畫銀鉤。在中文課堂上，中國電影、小說常常被老師們作為賞析對象，介紹中國文化，學生們聽得津津有味。

針對意大利人學習漢語的特點，馬西尼與同事一起編撰了《意大利人學漢語》系列叢書。馬西尼說：“這套教材匯集了三類人的智慧，包括學過漢語的意大利人、在意大利的中國老師，以及從事中國對外漢語教學的老師，教材能夠兼顧不同學生的需要。我們還和意大利教育部合作，頒布了相關漢語教學大綱，這是一個很大的突破。在意大利，許多學生已經把漢語當作必修課?！?/p>

（三）

“‘百聞不如一見’。對學習中文的學生來說，很有必要來中國看看?！瘪R西尼說，“未來，羅馬大學孔子學院會繼續和中方推進學生聯合培養項目，為學生提供跨文化學習經歷。聯合培養就是一段時間在意大利，一段時間在中國，培養出具有國際視野的人才?；ネㄓ袩o，是學習上的交流，也是中意兩國間長久的文化交流?！?/p>

談到羅馬大學孔子學院的人才培養特色，馬西尼提到了羅馬大學孔子學院首創的“中意教師合作授課1+1模式”。馬西尼介紹道：“我們上課有一個意大利母語老師，還有一個來自中國的老師。意大利母語教師負責語法、漢字和解釋性教學任務，中國教師負責口語等語言技能類教學任務，這樣充分發揮雙方優勢，協同教學。為了幫助國際中文教師的成長，北京外國語大學與羅馬大學孔子學院共建了海外實習基地，設立中文教師教育與職業發展的羅馬中心等?！?/p>

“語言是一個民族核心的文化表達方式。”馬西尼說，“要了解中國，最好的途徑是學中文。希望孔子學院能夠繼續為加強中意兩國人民之間的相互了解，增強文明互鑒作出貢獻。”（周姝蕓）

(責編：郝孟佳、李昉)