美國重視精英教育，哈佛就是精英的著名輸出地，他們認為能夠主宰世界的人不是靠武力而是靠智商、能力，這樣的人首先是能夠獨立思考的人。

　　所以，哈佛校訓是“以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更要與真理為友。”，就是要讓哈佛學子知道，只有擁有強大的思維能力才是哈佛人最高的特質，這是哈佛人之所以成為哈佛人的依據。

　　教育的目的不僅僅是培養一個良好的公民，還要在此之上培養成“完整的人”。這樣的教育不是通過反復訓練就能培養成的，而是培養學生的鑒別能力，要從不同的角度批判性地思考問題，有獨立完整的人格，才能成為一個更合格的人。

　　在一個高度信息化的社會里，媒體廣告、報刊雜志、網絡圖書等信息對人們的大腦日夜不停地進行著狂轟濫炸，衣食住行、消費娛樂都有了固定的模式。商業媒體、輿論專家打造的消費模式、知識模式逐漸左右了人們的思維能力，現有的道德和價值觀念等都使人的思考能力隨之降低。

　　然而，在信息化社會中，信息本身并不意味著有效性或準確性，現有的價值觀念道德倫理標準也不一定都是真理。所以，在今天我們更應該具備批判性思考的能力。

　　愛因斯坦曾說過“應該把獨立思考和綜合判斷的能力放在首位，而非獲得特定知識的能力”。批判性思考是一種獨特的認知技能，是一種反思的能力。進行批判性思考的人，不會盲從附和或盲目相信權威。他們對信息抱有懷疑、求真的態度懂得發現和分析問題。他們更能作出理性判斷及選擇，并能得出經得住考驗的結論。

　　獨立思考要從思考者對于事物的認識開始，就是獨立自主的不帶有別人意見的去觀察事物，分析事物，發現問題，分析問題和解決問題的能力。

　　那么如何才能提高一個人的獨立思考能力呢？哈佛大學研究思維的教授為大家提供了以下5個方法，僅供各位參考。

　　隔離習慣性思想的來源

　　在用電腦查找或者是去圖書館找答案前，先自己獨立思考。你盡管不能與世隔絕，但是你可以通過限制習慣性觀點的攝入量來增加你獨立思考的量。獨立思考者不一定是異類，但是他們不因循守舊，他們嘗試以一種新的標準來看世界而不是僅僅從書本或者電腦屏幕前獲取一切。

　　將自己置于現有觀點矛盾的主張中

　　不要總是以一個新一點的習慣性思維去替換掉舊的，要持有自己的想法，你可以主動尋找與自己的觀點不一致的主張。這一點可以這樣看，它不是讓你接受一個裝思想的新火車，而是讓你摒棄習慣性思考的鐵路。

　　以旁觀者的眼光看問題

　　把你的平常生活拋在腦后可以賦予你這樣一種自由：從另一個角度看問題。觀察這個世界將帶給你一種思考自我的沉靜。這可以給你嘲笑自己所持的信念以及尋找一片新大陸的機會。

　　隨機化你的生活圈

不要總去相同的場所，吃相同的食物，與相同的人談天，要嘗試著去改變，你可以積極地追尋新的經歷，去不同的地方。雖然那樣簡單的習慣可以帶來安全感。但如果你想獨立思考，你需要跳出你所習慣的圈子。

　　練習質疑

　　你可以嘗試養成本能地質疑習慣性觀點的習慣，但不要成為犬儒主義者。不要認為那些“真理”是不證自明的，只有當自己確信在邏輯的后面還有事實來支持它們之后，再勇敢的作出判斷。

　　所以，讓獨立思考成為自己的一種習慣吧，你會成為一個理性的人，成為一個有自己思想和獲得真知的人，從而成為一個幸福的人，獨立思考可以給你帶來真正的力量。