暑假里，學生的心情是異常激動的，在學校里，經受住嚴格的校規校級，班級公約，學習充實。

初中各年級過暑假是有講究的，不能盲目瞎過。

確實，想培養一個優秀的孩子，需要長久的投入，方法和技巧都很重要。眼下暑期將至，來看看武亦姝的學習，對咱們的暑期生活安排有什么借鑒吧！

• 關于興趣

武亦姝兒時，父母為使她對學習有興趣，想了各種有趣的方式教她知識，比如成語接龍，一起朗讀，交流讀書心得等等，把知識穿插在游戲中，學得習得，水到渠成。

暑假期間，孩子的學習安排相對輕松，為了不間斷孩子的學習節奏，家長可以：

?設置和孩子的互動時間，可以是對某個話題的交流，讀書的心得等等。

?帶孩子旅游，或帶孩子去科技館、展覽會等場合參觀，讓孩子拓展視野，增長見識。

• 關于查漏補缺

武亦姝曾在高一開學典禮中說道：我們應認真做好課前的預習工作，上課認真聽講，及時整理筆記，找到并堅持適合自己的學習方法.....

已經學過的內容，難免有遺漏，暑假期間正好是查漏補缺，鞏固反超的好時機：

?整理上學期的錯題本，看有哪些已經掌握，哪些題目還是拿不準；

?整理上學期的課堂筆記，結合課本對錯題進行修改和復習。

• 關于堅持

“冰凍三尺，非一日之寒”，想取得優秀的成績，也離不開長久的堅持。多年以來，武亦姝一直保持每周練字，每周一篇筆記的習慣。

暑期雖不用每天上課，但我們可以給孩子列出時間表，有計劃地安排暑假生活：

?每天安排固定的作業時間，讓孩子養成按時作業的習慣。

?每周安排固定的時間復習已學的知識，做幾道練習進行檢測。

?找到自己的弱項（比如：寫作、計算），每周拿出固定時間進行專項的練習。

學習從不能“抄近路”，無論寒暑，堅持不懈，才是最佳的“捷徑”。

武亦姝曾在一篇發言稿中寫道：當清晨在床上與困意斗爭時，請記得晨光尚熹微中已有早起少年勤讀書的身影；當想要打開手機上網瀏覽的時候，請記得即使是街角鬧市中也可收獲遨游書海的暢快...確實，唯有堅持，認真努力地完成學習，走過的路才不會后悔。

武亦姝所在學校復旦附中的前校長說：家長教育孩子最重要的是激發孩子的內在動力，家長要發現自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優勢。

尊重孩子的差異，讓孩子在對的時間做對的事情，比如初中三年，暑假的過法因為孩子年級的不同而各不相同。尊重每個年級的特點和規律，孩子才能更好發展。

 01 

初一暑假，提前自學，盡快調整

對于準初中生來說，暑假是個關鍵節點。

首先，小學與初中的學習內容截然不同，這對于準初中生而言，是個不小的改變和挑戰。同時，剛進入初中，首次成績的好壞，也會關系到孩子對今后學習自信心的樹立。本著抓主抓重的意識，要注意以下3點。

1、提前自學，擺脫被動

此外，進入初中，學習競爭更加激烈，考試也會增多，孩子壓力會越來越大。公辦初中還好，現在不能擇校了，生源相對比較均衡。

如果在民辦，因為都是擇優錄取的學生，大家的底子都很不錯。所要承受的競爭壓力將會更大，如果孩子在小學一直較優秀，到了初中可能會出現一些落差。那么，何不利用假期這難得的機會，把新學期課程自學起來呢？

建議大家扎實學、深入學，力求掌握百分之二三十的內容。如果這個目標達到，新學期你將一舉擺脫被動追趕的局面，而會有很大的主動性。

自學要有計劃，重點是數學。要有學習筆記，要輔之以必要的練習，因為這是自學，而非隨意翻翻書。

2、能力培養、思維過渡

初中學習和小學是完全不同的，不僅僅是課程增加、難度增大，而且老師上課的方式，學生學習的方式都應該做適當調整，否則，就會被適應能力強的同學遠遠甩下。

結果就是：明明很努力，可是成績就是上不去，根本原因在于學習方式未轉變，能力在學習中的作用沒有發揮出來。

小學老師講課形象生動、活潑，他們比較重視使用教具、掛圖、標本等直觀教學手段，教學的設計注重變換形式、創設情境、學娛結合，這些都與小學生的思維特點相適應。孩子們只要跟著老師走，掌握知識完全沒有問題。

可升入初中后，根據孩子思維發展的特點，老師往往注重引導孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡，并且更注重講清概念，課堂上分析演示較多，不再像小學時那么形式多樣。

這時候需要培養什么樣的能力？理解能力，能知其然更要知其所以然；概括能力，能把看上去互不相干的知識點建立聯系；發現問題，解決問題的能力；獨立思考，深入探究的能力，這一條很多學生都缺乏，直接導致平時自我感覺良好，上了考場問題頻出。

這些能力，很多同學在平時的學習中忙于趕作業而無力從容培養，只是在淺層次徘徊。而假期，時間充裕，可以自主安排，把它們練透練到位。新學期的你，就儼然會成為學習的主人、進步的主力軍。

3、擺正心態、自我補救

看到這點，估計很多學生極為不認同，甚至憤憤不平——還讓人活嗎？這是假期好不好？

是的，這是假期，但也是人生奮斗歷程上很重要的6年的開始；更何況，想想過去的這幾次考試，回憶一下看到成績時的心情；而且那時的你不就下定決心要在假期趕上去嗎？如今假期來了，你的決心卻丟了。

對于這個假期，期望每個同學抱著珍惜和感激的心態，因為它是扭轉你學習頹勢的最好的機會。不忘過去，心存危機感，你需要過一個學習型的假期。

 02 

初二暑假，做好規劃，關注數理

初二是初中重要的一年，大家公認，初二是孩子成績下滑的高危期！有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。除了初一暑假學習上的要求外，初二暑假還要注意這些問題：

1、做初步的自我規劃

上了初二，我們應該對自己的未來有點規劃。大部分孩子還懵懂地、機械地學習時，有自我規劃的孩子已經開始大部分孩子看不懂的事情了，差距就是這么一點點拉開的。

有一個孩子這樣回憶：初二，突然想到中考要來了。那時候我想，我想要更好的未來，想要隨性地活，就必須好好學習，好好中考。我也不喜歡我父母那樣的生活，每天干著一樣的工作，也許自己不喜歡，送送孩子，玩手機，玩手機，玩手機，每天無聊到不停地刷QQ群、朋友圈。

我想過的生活是：追求身心的快樂，看很多書，身邊有好的朋友，和孩子探討生活中一些深刻的問題。我很愿意為之奮斗，至少做到我的最好，所以我要好好中考，這樣的信念一直支撐著整個初三。有了夢，連考試都很美。我一點點克服著自己的拖延癥和懶惰，逼自己做不愿意做的事。

2、要特別關注這三科

初二暑假要特別關心數學、物理和英語的學習。這三門課能取得好成績，其他科目一般是能順利通過的。

因此，家長一定得設法讓孩子喜歡這三門課，一方面幫助他們認識這三門課的重要性；另一方面，讓他們掌握正確的學習方法，堅信經過努力是完全可以學好的。如果發現他們落后和掉隊的跡象，及時與老師溝通,尋找根源，老師和家長共同配合解決問題。

3、控制好上網時間

初中階段，初二學生上網最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時間就泡在網吧里或在手機上打游戲。

這些學生往往很難管教，有時即使老師和家長強行沒收手機，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又故態重萌。

有老師在與學生談心時發現，一部分學生也知道沉迷手機對自己的危害，甚至千萬次下決心擺脫，但往往管不住自己，抵御不住誘惑，此時就很需要家長的正確引導。

4、處理好親子沖突

即將上初二學生的另一特點是不服管教。一些同學對老師、家長的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著干。

初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發展順利，固然幸運；產生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應該認識到，犯錯是孩子的權利，也是走向成熟的必要代價。

當孩子進入青春期后，家長應該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們去想、去做自己的事情。在孩子的青春期階段給予有的放矢的關心。切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。

希望家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發展的能力，讓初二年級這個“事故多發階段”平穩度過。

 03 

初三暑假，關注弱科，做好計劃

新初三生暑假容易走兩個極端，要么使勁兒“學”，要么使勁兒“玩”。早在放假前，不少新初三生就打算在這個暑假“瘋玩兒”一把，他們認為開學后就要進入“魔鬼式”初三了，沒時間玩了。

假期中，他們每天睡到中午才起，然后就上網打游戲、看電視。與之相反，有的學生卻早早就報了幾個輔導班，想為初三做準備。他們每天城南跑到城北忙著補習、輔導，假期過得比上學還累。

以上兩種都太極端了，新初三生假期要勞逸結合，把精力用對地方，用對方向，最好每一科都做一個復習計劃，偏科的孩子可以有傾斜的將多一些時間放在薄弱科目上，針對不同科目，我們有以下建議。

• 語文：多看書做“書蟲”

升入初三后，學生要更重視平時知識的積累，多看書，做“書蟲”，從書中汲取養分。初三生平時多看有益的課外書對自己幫助很大，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。

同學們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將初一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。

同學們還要養成做讀書筆記的好習慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等多方面內容。

除了書籍外，學生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報紙雜志，養成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。也可利用假期多去圖書館、多逛書店，學習課外知識，做一只“書蟲”。

• 數學：主動思考學“活”知識

只要掌握正確的學習方法，學好數學并不是難事。學數學要靠自己主動去理解、掌握。要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。

只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。

數學也要記筆記，特別是對概念的理解和數學規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。初三生還可利用假期提前總結梳理知識結構，如做一個知識表格，這樣在復習時可以更一目了然。

• 英語：暑假復習重在閱讀

暑假新初三生復習要把重點放在閱讀上。

閱讀是英語考試的重要考查內容，它包含了詞匯、語法等內容，對作文寫作也有益處。假期，初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。

如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。初三生還可利用假期預習一下生詞，這樣開學后學習就比較輕松，容易跟上老師進度。

• 物理：根據學習情況對癥下藥

物理學科在初三階段的學習與復習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復習。初三生要充分利用好這個暑假復習和預習，提前為新學年做好準備。

對于初二物理成績較好的學生來說，可以根據教材，把已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復習，比如力學部分是重要考點。有能力的學生可以做一些力學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

對于基礎較弱的學生，最好把初二的筆記拿出來，重新復習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。

• 化學：預習從現在開始

作為一門即將開始學習的新課，化學需要記背的知識較多，初三生利用暑假提前預習一些簡單的知識點，既可以在新學期對化學課不太陌生，也可以為以后的緊張學習、復習打好基礎。

初三生在預習時要訂好計劃，可以分章節學習，比如熟悉化學元素周期表、了解化學儀器的使用要求或將同族元素分成板塊，簡單地了解元素性質、方程式等基礎知識。先要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。

初三生要找準哪些知識點對今后的學習有幫助，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書，根據自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習題和練習可以發現學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學后的學習更有針對性。