暑假里，學(xué)生的心情是異常激動的，在學(xué)校里，經(jīng)受住嚴格的校規(guī)校級，班級公約，學(xué)習(xí)充實。

初中各年級過暑假是有講究的，不能盲目瞎過。

確實，想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，需要長久的投入，方法和技巧都很重要。眼下暑期將至，來看看武亦姝的學(xué)習(xí)，對咱們的暑期生活安排有什么借鑒吧！

• 關(guān)于興趣

武亦姝兒時，父母為使她對學(xué)習(xí)有興趣，想了各種有趣的方式教她知識，比如成語接龍，一起朗讀，交流讀書心得等等，把知識穿插在游戲中，學(xué)得習(xí)得，水到渠成。

暑假期間，孩子的學(xué)習(xí)安排相對輕松，為了不間斷孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，家長可以：

?設(shè)置和孩子的互動時間，可以是對某個話題的交流，讀書的心得等等。

?帶孩子旅游，或帶孩子去科技館、展覽會等場合參觀，讓孩子拓展視野，增長見識。

• 關(guān)于查漏補缺

武亦姝曾在高一開學(xué)典禮中說道：我們應(yīng)認真做好課前的預(yù)習(xí)工作，上課認真聽講，及時整理筆記，找到并堅持適合自己的學(xué)習(xí)方法.....

已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，難免有遺漏，暑假期間正好是查漏補缺，鞏固反超的好時機：

?整理上學(xué)期的錯題本，看有哪些已經(jīng)掌握，哪些題目還是拿不準；

?整理上學(xué)期的課堂筆記，結(jié)合課本對錯題進行修改和復(fù)習(xí)。

• 關(guān)于堅持

“冰凍三尺，非一日之寒”，想取得優(yōu)秀的成績，也離不開長久的堅持。多年以來，武亦姝一直保持每周練字，每周一篇筆記的習(xí)慣。

暑期雖不用每天上課，但我們可以給孩子列出時間表，有計劃地安排暑假生活：

?每天安排固定的作業(yè)時間，讓孩子養(yǎng)成按時作業(yè)的習(xí)慣。

?每周安排固定的時間復(fù)習(xí)已學(xué)的知識，做幾道練習(xí)進行檢測。

?找到自己的弱項（比如：寫作、計算），每周拿出固定時間進行專項的練習(xí)。

學(xué)習(xí)從不能“抄近路”，無論寒暑，堅持不懈，才是最佳的“捷徑”。

武亦姝曾在一篇發(fā)言稿中寫道：當清晨在床上與困意斗爭時，請記得晨光尚熹微中已有早起少年勤讀書的身影；當想要打開手機上網(wǎng)瀏覽的時候，請記得即使是街角鬧市中也可收獲遨游書海的暢快...確實，唯有堅持，認真努力地完成學(xué)習(xí)，走過的路才不會后悔。

武亦姝所在學(xué)校復(fù)旦附中的前校長說：家長教育孩子最重要的是激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢。

尊重孩子的差異，讓孩子在對的時間做對的事情，比如初中三年，暑假的過法因為孩子年級的不同而各不相同。尊重每個年級的特點和規(guī)律，孩子才能更好發(fā)展。

 01 

初一暑假，提前自學(xué)，盡快調(diào)整

對于準初中生來說，暑假是個關(guān)鍵節(jié)點。

首先，小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容截然不同，這對于準初中生而言，是個不小的改變和挑戰(zhàn)。同時，剛進入初中，首次成績的好壞，也會關(guān)系到孩子對今后學(xué)習(xí)自信心的樹立。本著抓主抓重的意識，要注意以下3點。

1、提前自學(xué)，擺脫被動

此外，進入初中，學(xué)習(xí)競爭更加激烈，考試也會增多，孩子壓力會越來越大。公辦初中還好，現(xiàn)在不能擇校了，生源相對比較均衡。

如果在民辦，因為都是擇優(yōu)錄取的學(xué)生，大家的底子都很不錯。所要承受的競爭壓力將會更大，如果孩子在小學(xué)一直較優(yōu)秀，到了初中可能會出現(xiàn)一些落差。那么，何不利用假期這難得的機會，把新學(xué)期課程自學(xué)起來呢？

建議大家扎實學(xué)、深入學(xué)，力求掌握百分之二三十的內(nèi)容。如果這個目標達到，新學(xué)期你將一舉擺脫被動追趕的局面，而會有很大的主動性。

自學(xué)要有計劃，重點是數(shù)學(xué)。要有學(xué)習(xí)筆記，要輔之以必要的練習(xí)，因為這是自學(xué)，而非隨意翻翻書。

2、能力培養(yǎng)、思維過渡

初中學(xué)習(xí)和小學(xué)是完全不同的，不僅僅是課程增加、難度增大，而且老師上課的方式，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式都應(yīng)該做適當調(diào)整，否則，就會被適應(yīng)能力強的同學(xué)遠遠甩下。

結(jié)果就是：明明很努力，可是成績就是上不去，根本原因在于學(xué)習(xí)方式未轉(zhuǎn)變，能力在學(xué)習(xí)中的作用沒有發(fā)揮出來。

小學(xué)老師講課形象生動、活潑，他們比較重視使用教具、掛圖、標本等直觀教學(xué)手段，教學(xué)的設(shè)計注重變換形式、創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)娛結(jié)合，這些都與小學(xué)生的思維特點相適應(yīng)。孩子們只要跟著老師走，掌握知識完全沒有問題。

可升入初中后，根據(jù)孩子思維發(fā)展的特點，老師往往注重引導(dǎo)孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡，并且更注重講清概念，課堂上分析演示較多，不再像小學(xué)時那么形式多樣。

這時候需要培養(yǎng)什么樣的能力？理解能力，能知其然更要知其所以然；概括能力，能把看上去互不相干的知識點建立聯(lián)系；發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；獨立思考，深入探究的能力，這一條很多學(xué)生都缺乏，直接導(dǎo)致平時自我感覺良好，上了考場問題頻出。

這些能力，很多同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中忙于趕作業(yè)而無力從容培養(yǎng)，只是在淺層次徘徊。而假期，時間充裕，可以自主安排，把它們練透練到位。新學(xué)期的你，就儼然會成為學(xué)習(xí)的主人、進步的主力軍。

3、擺正心態(tài)、自我補救

看到這點，估計很多學(xué)生極為不認同，甚至憤憤不平——還讓人活嗎？這是假期好不好？

是的，這是假期，但也是人生奮斗歷程上很重要的6年的開始；更何況，想想過去的這幾次考試，回憶一下看到成績時的心情；而且那時的你不就下定決心要在假期趕上去嗎？如今假期來了，你的決心卻丟了。

對于這個假期，期望每個同學(xué)抱著珍惜和感激的心態(tài)，因為它是扭轉(zhuǎn)你學(xué)習(xí)頹勢的最好的機會。不忘過去，心存危機感，你需要過一個學(xué)習(xí)型的假期。

 02 

初二暑假，做好規(guī)劃，關(guān)注數(shù)理

初二是初中重要的一年，大家公認，初二是孩子成績下滑的高危期！有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。除了初一暑假學(xué)習(xí)上的要求外，初二暑假還要注意這些問題：

1、做初步的自我規(guī)劃

上了初二，我們應(yīng)該對自己的未來有點規(guī)劃。大部分孩子還懵懂地、機械地學(xué)習(xí)時，有自我規(guī)劃的孩子已經(jīng)開始大部分孩子看不懂的事情了，差距就是這么一點點拉開的。

有一個孩子這樣回憶：初二，突然想到中考要來了。那時候我想，我想要更好的未來，想要隨性地活，就必須好好學(xué)習(xí)，好好中考。我也不喜歡我父母那樣的生活，每天干著一樣的工作，也許自己不喜歡，送送孩子，玩手機，玩手機，玩手機，每天無聊到不停地刷QQ群、朋友圈。

我想過的生活是：追求身心的快樂，看很多書，身邊有好的朋友，和孩子探討生活中一些深刻的問題。我很愿意為之奮斗，至少做到我的最好，所以我要好好中考，這樣的信念一直支撐著整個初三。有了夢，連考試都很美。我一點點克服著自己的拖延癥和懶惰，逼自己做不愿意做的事。

2、要特別關(guān)注這三科

初二暑假要特別關(guān)心數(shù)學(xué)、物理和英語的學(xué)習(xí)。這三門課能取得好成績，其他科目一般是能順利通過的。

因此，家長一定得設(shè)法讓孩子喜歡這三門課，一方面幫助他們認識這三門課的重要性；另一方面，讓他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，堅信經(jīng)過努力是完全可以學(xué)好的。如果發(fā)現(xiàn)他們落后和掉隊的跡象，及時與老師溝通,尋找根源，老師和家長共同配合解決問題。

3、控制好上網(wǎng)時間

初中階段，初二學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時間就泡在網(wǎng)吧里或在手機上打游戲。

這些學(xué)生往往很難管教，有時即使老師和家長強行沒收手機，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又故態(tài)重萌。

有老師在與學(xué)生談心時發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生也知道沉迷手機對自己的危害，甚至千萬次下決心擺脫，但往往管不住自己，抵御不住誘惑，此時就很需要家長的正確引導(dǎo)。

4、處理好親子沖突

即將上初二學(xué)生的另一特點是不服管教。一些同學(xué)對老師、家長的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著干。

初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運；產(chǎn)生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應(yīng)該認識到，犯錯是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必要代價。

當孩子進入青春期后，家長應(yīng)該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們?nèi)ハ搿⑷プ鲎约旱氖虑椤Ｔ诤⒆拥那啻浩陔A段給予有的放矢的關(guān)心。切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。

希望家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力，讓初二年級這個“事故多發(fā)階段”平穩(wěn)度過。

 03 

初三暑假，關(guān)注弱科，做好計劃

新初三生暑假容易走兩個極端，要么使勁兒“學(xué)”，要么使勁兒“玩”。早在放假前，不少新初三生就打算在這個暑假“瘋玩兒”一把，他們認為開學(xué)后就要進入“魔鬼式”初三了，沒時間玩了。

假期中，他們每天睡到中午才起，然后就上網(wǎng)打游戲、看電視。與之相反，有的學(xué)生卻早早就報了幾個輔導(dǎo)班，想為初三做準備。他們每天城南跑到城北忙著補習(xí)、輔導(dǎo)，假期過得比上學(xué)還累。

以上兩種都太極端了，新初三生假期要勞逸結(jié)合，把精力用對地方，用對方向，最好每一科都做一個復(fù)習(xí)計劃，偏科的孩子可以有傾斜的將多一些時間放在薄弱科目上，針對不同科目，我們有以下建議。

• 語文：多看書做“書蟲”

升入初三后，學(xué)生要更重視平時知識的積累，多看書，做“書蟲”，從書中汲取養(yǎng)分。初三生平時多看有益的課外書對自己幫助很大，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。

同學(xué)們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將初一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。

同學(xué)們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內(nèi)容。

除了書籍外，學(xué)生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報紙雜志，養(yǎng)成剪報和摘抄的好習(xí)慣，擴充自己的知識儲備。也可利用假期多去圖書館、多逛書店，學(xué)習(xí)課外知識，做一只“書蟲”。

• 數(shù)學(xué)：主動思考學(xué)“活”知識

只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。學(xué)數(shù)學(xué)要靠自己主動去理解、掌握。要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解、一題多變的練習(xí)。

只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)也要記筆記，特別是對概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。初三生還可利用假期提前總結(jié)梳理知識結(jié)構(gòu)，如做一個知識表格，這樣在復(fù)習(xí)時可以更一目了然。

• 英語：暑假復(fù)習(xí)重在閱讀

暑假新初三生復(fù)習(xí)要把重點放在閱讀上。

閱讀是英語考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語法等內(nèi)容，對作文寫作也有益處。假期，初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。

如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。初三生還可利用假期預(yù)習(xí)一下生詞，這樣開學(xué)后學(xué)習(xí)就比較輕松，容易跟上老師進度。

• 物理：根據(jù)學(xué)習(xí)情況對癥下藥

物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開始復(fù)習(xí)。初三生要充分利用好這個暑假復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提前為新學(xué)年做好準備。

對于初二物理成績較好的學(xué)生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)，比如力學(xué)部分是重要考點。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。

• 化學(xué)：預(yù)習(xí)從現(xiàn)在開始

作為一門即將開始學(xué)習(xí)的新課，化學(xué)需要記背的知識較多，初三生利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡單的知識點，既可以在新學(xué)期對化學(xué)課不太陌生，也可以為以后的緊張學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

初三生在預(yù)習(xí)時要訂好計劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

初三生要找準哪些知識點對今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當做一些習(xí)題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對性。