2019年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修科目）思想政治試卷在保持平穩(wěn)的基礎(chǔ)上，做到穩(wěn)中有新，充分體現(xiàn)了思想政治學(xué)科獨(dú)特的育人功能，對(duì)深入推進(jìn)思想政治課程改革具有積極的導(dǎo)向作用。

堅(jiān)持立德樹人，注重價(jià)值引領(lǐng)

命題以立德樹人為根本目標(biāo)，堅(jiān)持正確的價(jià)值引領(lǐng)，傳遞社會(huì)正能量。試卷引導(dǎo)學(xué)生正確理解新時(shí)代黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)政治認(rèn)同。如第18題，以江蘇各級(jí)政府推進(jìn)不見面審批為背景，讓學(xué)生感受我國(guó)政府求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。試卷引導(dǎo)學(xué)生尊法守法，樹立法治意識(shí)。如第11題，以某明星偷稅事件為背景，讓學(xué)生感受到遵守法律對(duì)社會(huì)和公民個(gè)人的意義。試卷引導(dǎo)學(xué)生思考人生，確立正確的人生價(jià)值觀。如第30題以錢七虎院士科技強(qiáng)軍、為國(guó)鑄盾的感人實(shí)例為背景，激發(fā)學(xué)生報(bào)效祖國(guó)的壯志情懷；第43題以“成才之路的選擇”為背景，讓學(xué)生直面成才困惑，合理規(guī)劃人生。

創(chuàng)新測(cè)評(píng)情境，聚焦思維品質(zhì)

試卷情境創(chuàng)設(shè)有品位，命題按照個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家三個(gè)維度，精心選擇社會(huì)關(guān)注度高、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有教育意義的材料創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)了在真實(shí)情境中考查學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的課改方向。如改革開放40周年、設(shè)立中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)、港珠澳大橋建成通車等。試卷情境創(chuàng)設(shè)有趣味，符合高中生的心理特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣。如第28題通過將漫畫中“畫”與“話”相連，引導(dǎo)學(xué)生從哲學(xué)角度思考課堂學(xué)習(xí)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，不能將二者本末倒置。情境創(chuàng)設(shè)在內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，有助于考查學(xué)生基于情境運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析、解決問題的思維品質(zhì)。

突出主干知識(shí)，瞄準(zhǔn)基本能力

試卷在關(guān)注考查知識(shí)覆蓋面的同時(shí)，突出對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查，如第5、21、22題考查的貨幣的基本職能、我國(guó)外交政策的宗旨、唯物主義基本觀點(diǎn)等，都是學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。試卷設(shè)問多以“體現(xiàn)”“寫出”“怎樣做”等方式呈現(xiàn)，如第41題“規(guī)范APP市場(chǎng)秩序的治本之策是什么”，第42題“寫出我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則”，第43題“促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展體現(xiàn)了政府的什么職能”等都指向明確，便于學(xué)生作答。

針對(duì)學(xué)測(cè)命題呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，建議老師們?cè)诮虒W(xué)中要靈活選取重大社會(huì)熱點(diǎn)和貼近學(xué)生生活的鮮活事例，靈動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)科基本技能，正確發(fā)揮思想政治學(xué)科價(jià)值引領(lǐng)的育人作用。