山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校·專業(yè)解碼

【第一期】

揭秘中醫(yī)系各專業(yè)

2024年，山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校共設(shè)置21個優(yōu)勢特色招生專業(yè)，招生計劃3000人。

本期主要介紹學(xué)校中醫(yī)系：中醫(yī)學(xué)專業(yè)、中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)、健康管理專業(yè)、中醫(yī)骨傷專業(yè)。

良醫(yī)遠(yuǎn)志，當(dāng)歸杏林

中醫(yī)學(xué)類專業(yè)群

（一）中醫(yī)學(xué)專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢與特色：

本專業(yè)為全國職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)、山東省技術(shù)技能型特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、山東省高水平專業(yè)群重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、山東省品牌專業(yè)群重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、山東省高等學(xué)校特色專業(yè)。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、山東省黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)、山東省職業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本專業(yè)牽頭開發(fā)山東省高職高專中醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。在2024年國家高職院校專業(yè)“金平果”排行榜中位居全國第一。

本專業(yè)校內(nèi)擁有6個綜合實(shí)訓(xùn)中心、39個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室；有非隸屬關(guān)系附屬醫(yī)院15個，98家二級以上臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院；與21家健康服務(wù)行業(yè)、企業(yè)簽訂有合作協(xié)議，共建“校中廠”9個、“廠中校”102個；高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)提供了的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握必需的中西醫(yī)學(xué)基本理論和專業(yè)知識，具備對臨床常見病進(jìn)行辨證施治的專業(yè)技能和從事健康服務(wù)業(yè)的基本技能，能夠從事基層醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、養(yǎng)生保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：

本專業(yè)建有山東省中醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)資源庫，目前為全國20余所高校提供教學(xué)和資源服務(wù)，學(xué)員達(dá)16175人。專業(yè)主干課程有中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸推拿學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等。

就業(yè)前景：

通過“中西并重、實(shí)境育人、個性培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的知識與技能掌握扎實(shí)。畢業(yè)后可在各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、健康服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)單位，從事中醫(yī)診療、預(yù)防、保健、康復(fù)及養(yǎng)生等工作，近三年就業(yè)率較高。

學(xué)生園地：

基于中醫(yī)臨床、健康服務(wù)等崗位需求，重視學(xué)生專業(yè)技能和社會實(shí)踐教育，全面提升專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)。組建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合現(xiàn)代科技，打造中醫(yī)藥產(chǎn)品研發(fā)、醫(yī)療服務(wù)、健康教育等項(xiàng)目，多次獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎。

正心修身 養(yǎng)生有道

中醫(yī)學(xué)類專業(yè)群

（二）中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢和特色：

中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)是山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校特色專業(yè)，山東省中醫(yī)學(xué)類品牌專業(yè)群建設(shè)專業(yè)、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程建設(shè)專業(yè)、山東省中醫(yī)學(xué)類高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)。參與國家高等職業(yè)教育專業(yè)中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂，在“金平果”2024-2025年中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)高職院校排名第四。

學(xué)校自2011年即開設(shè)中醫(yī)養(yǎng)生方向。近年來，積極開展校企合作，深化產(chǎn)教融合，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)課程體系構(gòu)建，引入先進(jìn)的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)人才提供有力保障。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握扎實(shí)的中醫(yī)養(yǎng)生保健知識，具備較強(qiáng)的專業(yè)技能、就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，能夠從事中醫(yī)養(yǎng)生和健康服務(wù)相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：

本專業(yè)開設(shè)的主要課程有：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)概要、中藥學(xué)、方劑與中成藥、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、人體解剖生理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)臨床學(xué)、臨床疾病概要、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、中醫(yī)藥膳學(xué)、運(yùn)動養(yǎng)生與健康、中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)、健康管理學(xué)等。

校企合作，基于崗位職業(yè)能力的專業(yè)課程體系，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位無縫對接。

本專業(yè)學(xué)制三年，學(xué)生畢業(yè)后可以至中醫(yī)養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)、基層醫(yī)療衛(wèi)生單位和健康產(chǎn)業(yè)等行業(yè)企業(yè)，從事中醫(yī)養(yǎng)生保健相關(guān)工作。

學(xué)生園地：

基于中醫(yī)養(yǎng)生保健行業(yè)崗位需求，重視學(xué)生專業(yè)技能和社會實(shí)踐教育，全面提升專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)。

業(yè)聘請企業(yè)專家擔(dān)任客座教授，校企聯(lián)合培養(yǎng)，提升學(xué)生的專業(yè)技能。同時，校企聯(lián)合舉辦技能比武，以賽促教。

學(xué)生的體質(zhì)評估與應(yīng)用、醫(yī)養(yǎng)個案管理等教育部1+X職業(yè)等級證書；在山東省大學(xué)生營養(yǎng)健康創(chuàng)意大賽等賽項(xiàng)中多次榮獲一等獎、二等獎，展現(xiàn)出專業(yè)學(xué)生深厚的專業(yè)水平，為學(xué)生在未來的職業(yè)發(fā)展中奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

     專業(yè)組建社會服務(wù)團(tuán)隊(duì)，組織同學(xué)積極參與到社會服務(wù)中，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

健康所系 幸福所托

中醫(yī)學(xué)類專業(yè)群

（三）健康管理專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢和特色：

健康管理專業(yè)是山東中醫(yī)藥高等專科院校特色專業(yè)，山東省中醫(yī)學(xué)類品牌專業(yè)群建設(shè)專業(yè)、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程建設(shè)專業(yè)、山東省康養(yǎng)護(hù)理高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)，《山東省高等職業(yè)教育健康管理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》建設(shè)專業(yè)；起草制定國家《健康管理保健服務(wù)規(guī)范》等文件；在2023年全省專業(yè)水平考核中獲得排名第三的佳績。

近年來，積極開展校企合作，深化產(chǎn)教融合，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出中醫(yī)特色健康管理專業(yè)課程體系構(gòu)建，形成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的人才培養(yǎng)方案，積極開展國際交流合作，成效顯著，在全國同類院校專業(yè)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，救死扶傷精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握臨床醫(yī)學(xué)、健康管理學(xué)、營養(yǎng)保健等知識，具備健康信息采集及統(tǒng)計應(yīng)用、健康監(jiān)測及風(fēng)險評估、健康干預(yù)及保健指導(dǎo)等能力，面向健康管理師、公共營養(yǎng)師等職業(yè)，健康體檢、慢性病健康管理、健康保險管理等健康管理技術(shù)領(lǐng)域，能夠從事個體或群體健康狀況監(jiān)測與風(fēng)險評估、健康咨詢與服務(wù)、健康宣教與培訓(xùn)指導(dǎo)、智慧健康項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：

本專業(yè)主干課程：健康管理學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)概要、中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)、老年社區(qū)風(fēng)險管理技術(shù)、營養(yǎng)食品與衛(wèi)生、中醫(yī)健康干預(yù)技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生技術(shù)等。

就業(yè)前景：

通過“雙元共育、專業(yè)融合、個性定制”健康管理人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，健康管理專業(yè)大學(xué)生的健康管理知識和技能掌握扎實(shí)。專業(yè)人才培養(yǎng)中醫(yī)特色突出，完全滿足當(dāng)前我國大健康管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展與中醫(yī)健康市場需求。

學(xué)生園地：

基于健康管理服務(wù)行業(yè)崗位需求，專業(yè)重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和社會實(shí)踐教育，全面提升專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)。

專業(yè)先后聘請李氏砭法創(chuàng)始人李道政先生、張氏耳穴療法第三代創(chuàng)承人張勖涵醫(yī)師擔(dān)任客座教授，開設(shè)虎符銅砭刮痧和張氏耳穴療法專業(yè)技能方向班，使學(xué)生具備一技之長，涌現(xiàn)出范勇、高雪、任燕飛等一大批優(yōu)秀技能人才。

專業(yè)組建健康管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，“健康香囊”項(xiàng)目先后榮獲省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽大獎；“健康香牌”項(xiàng)目被中國中醫(yī)藥報專刊報道，參加青島博鰲亞洲論壇，獲得國內(nèi)參會人員的認(rèn)可和贊譽(yù)。

     通過開展中小學(xué)研學(xué)活動，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，獲得廣大師生認(rèn)可。

專業(yè)學(xué)生學(xué)以致用，積極參與俄羅斯、菲律賓等國際交流志愿者服務(wù)與中醫(yī)虎符銅砭刮痧社區(qū)志愿服務(wù)，使專業(yè)大學(xué)生具備較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

專業(yè)學(xué)生在教育部1+X醫(yī)養(yǎng)個案管理、健康財富規(guī)劃等職業(yè)等級證書；在山東省“技能興魯”職業(yè)技能大賽、山東省大學(xué)生營養(yǎng)健康創(chuàng)意大賽等賽項(xiàng)中多次榮獲一等獎、二等獎，展現(xiàn)出專業(yè)學(xué)生深厚的專業(yè)水平，為學(xué)生在未來的職業(yè)發(fā)展中奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

正心正骨，智圓行方

中醫(yī)學(xué)類專業(yè)群

（四）中醫(yī)骨傷專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢和特色：

中醫(yī)骨傷專業(yè)屬于中醫(yī)臨床專業(yè)之一，入選“山東省中醫(yī)學(xué)類品牌專業(yè)群”建設(shè)專業(yè)，“山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程”項(xiàng)目骨干專業(yè)；參與制定“全國高職高專院校中醫(yī)骨傷專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”。在“金平果”2024高職專業(yè)排行榜排名全國第三位。專業(yè)骨干教師積極參加各級各類教學(xué)比賽，獲得山東省第十一屆高校青年教師教學(xué)比賽一等獎，煙臺市職業(yè)院校教師全員教學(xué)大比武專業(yè)技能課程二等獎。

本專業(yè)教學(xué)與實(shí)習(xí)依托全國骨傷醫(yī)療中心文登整骨醫(yī)院，教學(xué)及臨床資源雄厚，擁有高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

本專業(yè)“雙師型”教師較多，大多數(shù)教師長期從事臨床工作，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，在關(guān)節(jié)鏡、脊柱外科、顯微外科等骨科尖端技術(shù)領(lǐng)域，擁有專業(yè)特長。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)必需的中西醫(yī)基本理論和專業(yè)知識，具備對臨床常見病進(jìn)行辨證施治的專業(yè)技能和從事健康服務(wù)業(yè)的基本技能，能夠從事基層醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、養(yǎng)生保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：

本專業(yè)主干課程包括中醫(yī)骨傷科學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)正骨學(xué)、中醫(yī)筋傷學(xué)、中醫(yī)骨病學(xué)、骨傷科手術(shù)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、方藥臨床應(yīng)用、解剖生理學(xué)、局部解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、西醫(yī)診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)臨床學(xué)、針灸推拿學(xué)等。

就業(yè)前景：

能夠熟練運(yùn)用中西醫(yī)、中醫(yī)骨傷、針推等專業(yè)知識和實(shí)踐技能，在各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、康復(fù)保健等相關(guān)單位，從事中醫(yī)骨傷疾病的醫(yī)療、預(yù)防、保健與康復(fù)等工作。

學(xué)生園地：

基于中醫(yī)骨傷專業(yè)崗位需求，專業(yè)重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和社會實(shí)踐教育，全面提升專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)。

專業(yè)定期聘請文登整骨醫(yī)院專家來校舉辦“正骨論壇”系列講座，傳授中醫(yī)骨傷的傳統(tǒng)知識及最新的中醫(yī)骨傷科的治療方法，使學(xué)生在掌握傳統(tǒng)知識的同時又能及時掌握骨傷科的未來發(fā)展方向。

為了夯實(shí)基礎(chǔ)知識，鍛煉動手能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，本專業(yè)每年舉行解剖技能大賽和中醫(yī)正骨技能大賽，以賽促教，以賽促學(xué)，助力學(xué)生全面發(fā)展。

充分利用校企合作的優(yōu)勢，發(fā)揮校企共建的“校中廠——毛氏正骨創(chuàng)研室”和“廠中校——東營市正骨醫(yī)院臨床教學(xué)基地”的作用，利用假期時間組織學(xué)生到企業(yè)參加嵌入式教學(xué)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生更早地接觸和熟悉臨床，強(qiáng)化了學(xué)生的職業(yè)意識，提高了學(xué)生職業(yè)能力。

為了開拓學(xué)生專業(yè)興趣和發(fā)展方向，專業(yè)開設(shè)了骨傷科傳統(tǒng)治療技術(shù)、骨傷科現(xiàn)代診斷技術(shù)、骨傷科物理治療技術(shù)、關(guān)節(jié)鏡外科、顯微外科等選修課，以滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

（來源：山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校）