記者從南京航空航天大學(xué)獲悉，畢業(yè)季，該校長(zhǎng)空學(xué)院首屆長(zhǎng)空創(chuàng)新班交出了一份十分亮眼的大學(xué)“創(chuàng)新”成績(jī)單。班級(jí)共60名同學(xué)，全方位實(shí)現(xiàn)了“100%國(guó)內(nèi)外升學(xué)，100%高水平競(jìng)賽、大創(chuàng)參與，100%個(gè)性化培養(yǎng)方案”三個(gè)“100%”。 “100%硬核”的背后，都有著怎樣的故事？一起來看——

“一對(duì)一”量身定制“成長(zhǎng)方案”

南京航空航天大學(xué)于2018年實(shí)體化建設(shè)“長(zhǎng)空學(xué)院”，次年在此基礎(chǔ)上選拔出60名優(yōu)秀學(xué)生組成“長(zhǎng)空創(chuàng)新班”，積極探索拔尖人才培養(yǎng)新模式、新機(jī)制、新內(nèi)涵。

“每個(gè)學(xué)生都會(huì)有量身定制的創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)方案。”副校長(zhǎng)、長(zhǎng)空學(xué)院院長(zhǎng)施大寧教授介紹道。長(zhǎng)空創(chuàng)新班的培養(yǎng)方案獨(dú)具特色：個(gè)性化、自主化、國(guó)際化、精英化，100%專業(yè)任選、100%本碩博連讀資格、100%雙導(dǎo)師制、100%國(guó)際研修資助、100%全體系科研訓(xùn)練。在突出數(shù)理基礎(chǔ)、智能計(jì)算基礎(chǔ)和多學(xué)科交叉知識(shí)的基礎(chǔ)上，集中全校優(yōu)質(zhì)資源，使“四化五百”培養(yǎng)模式的優(yōu)勢(shì)盡數(shù)體現(xiàn)。

“一個(gè)人來造發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人去搞機(jī)械設(shè)計(jì)，一個(gè)人做電子電路，一個(gè)人負(fù)責(zé)控制系統(tǒng)，我們宿舍就能造一架飛機(jī)。”團(tuán)支書任鈞鍵說道，在完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，橫跨多個(gè)學(xué)科背景對(duì)長(zhǎng)空創(chuàng)新班的學(xué)生來說是“家常便飯”。

發(fā)展成果百分百“遍地開花”

“從加入那天起，大家就明白加入長(zhǎng)空創(chuàng)新班不僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，如果想要走得更遠(yuǎn)，就一定要學(xué)得更多。” 據(jù)統(tǒng)計(jì)，首屆長(zhǎng)空創(chuàng)新班學(xué)生獲得省部級(jí)及以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)共236人次，其中國(guó)家級(jí)97人次，省部級(jí)139人次，人均獲4項(xiàng)以上國(guó)家級(jí)省部級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。斬獲中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽金獎(jiǎng)、中國(guó)國(guó)際飛行器設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽冠軍、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽Finalist特等獎(jiǎng)提名、國(guó)際大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等高水平競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。100%主持或參與大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，國(guó)家級(jí)省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目比例高于50%，中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)家級(jí)高層次人才、學(xué)科帶頭人等高度評(píng)價(jià)學(xué)生大創(chuàng)項(xiàng)目研究質(zhì)量。

長(zhǎng)空創(chuàng)新班畢業(yè)生全員獲得推免資格，深造率100%。50%以上選擇直接攻讀博士學(xué)位，5人出國(guó)（境）深造，26人保研本校，26人保送清華、北大等知名高校，推免本校的26名學(xué)生的研究生導(dǎo)師均來自于南航優(yōu)勢(shì)學(xué)科下的院士團(tuán)隊(duì)或百?gòu)?qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

名師大咖 “面對(duì)面”啟智潤(rùn)心

今年，南航針對(duì)性推出了“本博貫通人才培養(yǎng)模式”，暢通本科、碩士、博士培養(yǎng)階段，實(shí)行“3+1+4”模式，前3年完成本科課程學(xué)習(xí)，第4年完成本科畢業(yè)設(shè)計(jì)和研究生課程學(xué)習(xí)，并按照學(xué)校規(guī)定確認(rèn)直博生資格，后4年完成博士學(xué)位論文工作。在師資選留政策方面，對(duì)入選長(zhǎng)空創(chuàng)新班本博貫通人才培養(yǎng)計(jì)劃的，實(shí)施師資引進(jìn)指標(biāo)單列。

“我跟隨郭萬林老師后參與的第一個(gè)科創(chuàng)項(xiàng)目就是研究獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的真鍋氣候模型，這是站在全人類發(fā)展視角的前沿課題。”導(dǎo)師們高遠(yuǎn)的站位、宏闊的視野，給予了艾柏楊、馬錦暄極具前瞻性的學(xué)術(shù)啟蒙。

“我的導(dǎo)師是潘時(shí)龍教授，在做項(xiàng)目時(shí)給予了我很多指導(dǎo)，我們從一個(gè)小的創(chuàng)意最終走到了“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的金獎(jiǎng)。”導(dǎo)師們認(rèn)真鉆研的科研態(tài)度，同樣讓蔡宇翔受益匪淺。

在“一杯咖啡的故事”活動(dòng)中，胡海巖、朱荻、宣益民、郭萬林等十多位院士紛紛走進(jìn)課堂、來到同學(xué)們身邊，與同學(xué)們面對(duì)面交流。在長(zhǎng)空創(chuàng)新班，學(xué)生可以輕松與院士、國(guó)家教學(xué)名師、行業(yè)總師及著名書畫家等大咖對(duì)話。

“書院文化” 全時(shí)空培根鑄魂

全時(shí)空培根鑄魂的書院文化，“五育并舉”的書院制工作室圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)，從智能飛行、智能制造工作室的科創(chuàng)競(jìng)賽孵化，到美育工作室、悅讀吧的藝術(shù)人文體驗(yàn)，再到本部御道柒號(hào)師生交流吧的思想碰撞，“五育并舉”的“潤(rùn)致文化”激勵(lì)著長(zhǎng)空青年一步步積極探索，夯實(shí)學(xué)業(yè)。

從“青年信仰之家”走到雨花臺(tái)緬懷革命英烈，走進(jìn)南京抗日航空烈士紀(jì)念館悼懷英雄先輩，班級(jí)同學(xué)以紅色基因和藍(lán)色夢(mèng)想緊緊凝聚到一起，接近50%的同學(xué)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，他們主動(dòng)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，擔(dān)任“學(xué)業(yè)支持與發(fā)展中心”教員，義務(wù)進(jìn)行課程講解，幫助同學(xué)們收集學(xué)習(xí)資料、組織線下答疑活動(dòng)。

主講“學(xué)長(zhǎng)創(chuàng)新說”交流會(huì)，交流分享高級(jí)別競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)、傳授科創(chuàng)研修技巧。學(xué)習(xí)之余，他們積極參加各類文體活動(dòng)，“夜爬紫金山”、“續(xù)火燭心·尋跡長(zhǎng)空”、“長(zhǎng)空創(chuàng)新說”、“專業(yè)文化節(jié)”、“向上南航”校園爭(zhēng)霸賽、“創(chuàng)新班籃球友誼賽”等。“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”，師長(zhǎng)的諄諄教誨落在了每一位同學(xué)心中。

實(shí)習(xí)生   周宏怡

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者  楊甜子

校對(duì) 王菲