為積極響應(yīng)“雙減”政策，有效減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，深入踐行高新區(qū)“三引導(dǎo)”行動(dòng)，1月14日，濟(jì)南高新區(qū)黃金谷學(xué)校一年級(jí)舉辦了一場(chǎng)別開生面的“萌蛇悅闖關(guān) 智趣伴成長(zhǎng)”無(wú)紙化測(cè)評(píng)樂(lè)考活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在搭建綜合性趣味評(píng)價(jià)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”“玩中測(cè)”，深度感受學(xué)科與生活的緊密聯(lián)系，于沉浸式“花式闖關(guān)”中盡享成長(zhǎng)精彩。

活動(dòng)前期，學(xué)校各方積極籌備。老師們充分發(fā)揮創(chuàng)意與智慧，圍繞學(xué)科能力核心素養(yǎng)，以展現(xiàn)學(xué)生鮮活學(xué)習(xí)過(guò)程為主題，精心規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)。不僅準(zhǔn)備了主題鮮明的展板、設(shè)計(jì)精美的通關(guān)卡片，還用心布置了充滿趣味的游戲關(guān)卡，全力營(yíng)造歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。值得一提的是，此次活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們與家長(zhǎng)攜手設(shè)計(jì)有趣的頭飾，增進(jìn)親子互動(dòng)的同時(shí)，也為活動(dòng)增添了一份溫馨與童趣。

據(jù)了解，在此次活動(dòng)中，語(yǔ)文學(xué)科設(shè)置了四大關(guān)卡，全面考查學(xué)生能力。在“識(shí)字小能手”關(guān)卡，孩子們面對(duì)琳瑯滿目的字詞卡片，迅速準(zhǔn)確地讀出字音，展示出扎實(shí)的識(shí)字功底；“小小拼讀員”環(huán)節(jié)，他們專注地拼讀音節(jié)，聲音洪亮清晰；“演講小達(dá)人”中，孩子們自信地站在展示區(qū)，有條理地講述著小故事，表達(dá)流暢自然；“背誦小天才”關(guān)卡里，孩子們熟練地背誦古詩(shī)和課文，一字不差，展現(xiàn)出良好的記憶力和語(yǔ)言積累。

數(shù)學(xué)學(xué)科則設(shè)計(jì)了“口算小達(dá)人”與“圖形小能手”闖關(guān)環(huán)節(jié)?！翱谒阈∵_(dá)人”中，孩子們思維敏捷，快速準(zhǔn)確地口算出一道道數(shù)學(xué)題，對(duì)答如流；“圖形小能手”關(guān)卡里，面對(duì)各種形狀的圖形，孩子們能夠準(zhǔn)確識(shí)別，并靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題，在游戲中開拓了思維。

活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們熱情高漲、踴躍參與，面對(duì)各個(gè)關(guān)卡沉著冷靜、應(yīng)對(duì)自如，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和積極向上的精神風(fēng)貌。他們?cè)陉J關(guān)中享受成功的喜悅，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡。成功闖完全關(guān)的一年級(jí)學(xué)生付憲航興奮地說(shuō)：“我特別喜歡這次的樂(lè)考，就像在玩游戲一樣。每個(gè)關(guān)卡都很有趣，我一點(diǎn)都不緊張，還學(xué)到了好多知識(shí)。希望以后還能有這樣好玩的考試！”

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校一年級(jí)教導(dǎo)副主任劉倩魯在接受采訪時(shí)表示：“這次樂(lè)考活動(dòng)是我們?cè)凇p減’背景下的一次重要探索。通過(guò)這種趣味化、游戲化的測(cè)評(píng)方式，不僅能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子們真正愛上學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。”

同學(xué)們憑借自信與智慧順利闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)，一枚枚通關(guān)印章成為他們努力闖關(guān)的最好見證，記錄著成功與收獲。緊張而充實(shí)的闖關(guān)活動(dòng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。

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