為了踐行五育并舉,融合育人教育理念,更好地引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中探索植物生長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律,樹(shù)立勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,提高勞動(dòng)能力,濟(jì)南市歷城區(qū)祥泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校四、五年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸?..
為了踐行五育并舉,融合育人教育理念,更好地引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中探索植物生長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律,樹(shù)立勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,提高勞動(dòng)能力,濟(jì)南市歷城區(qū)祥泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校四、五年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展“勞動(dòng)+”融合實(shí)踐活動(dòng)。
在科學(xué)課堂上,老師為隊(duì)員們廣泛普及了常見(jiàn)的中草藥及蔬菜的功效及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,講解了種植知識(shí),隊(duì)員們聽(tīng)得津津有味,也讓隊(duì)員們深刻地感受到從種植到打理都是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),只有平日的付出和呵護(hù)才能澆灌出豐厚的收獲。
在勞動(dòng)課上,老師邊講解中草藥及蔬菜的播種要領(lǐng)邊進(jìn)行操作,隊(duì)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,刨坑挖穴,鑿地播種,播撒肥料,活動(dòng)秩序井然,配合默契。
隊(duì)員們大展身手,每個(gè)人都肩負(fù)著各自的任務(wù),有的負(fù)責(zé)松土,有的則把“種子”慢慢地放進(jìn)挖好的坑里,有的負(fù)責(zé)澆水,還有的給種植好的蔬菜蓋土。
植物播種時(shí)不僅要注意適宜的密度,還要注意幼苗區(qū)間的科學(xué)性、合理性,隊(duì)員們?cè)趧趧?dòng)老師的指導(dǎo)下,一邊測(cè)量土地面積,一邊利用數(shù)學(xué)課程中植樹(shù)問(wèn)題的知識(shí)得出幼苗之間的株距,并計(jì)算出播種幼苗的棵數(shù),深度融合了數(shù)學(xué)學(xué)科與勞動(dòng)學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系。
四年級(jí)的隊(duì)員們把植物成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄下來(lái),對(duì)植物所需要的環(huán)境進(jìn)行全面的調(diào)查,用圖片、文字、繪畫(huà)等形式與大家分享勞動(dòng)的快樂(lè)。
五年級(jí)的隊(duì)員們,清晨摘了蔥,帶回家做成了蔥油餅和蔥花炒雞蛋。晚餐時(shí)分,全家人圍坐在一起,品嘗著同學(xué)們親手制作的蔥油餅和炒菜。通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐,同學(xué)們深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè),以及親手制作美食的成就感。
勞動(dòng)教育不僅能獲得勞動(dòng)技能、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,更能磨煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),進(jìn)而形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,孩子們種植中草藥,讓傳統(tǒng)文化的種子在心中生根發(fā)芽。祥泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校將會(huì)繼續(xù)依托勞動(dòng)實(shí)踐基地,為學(xué)生搭建更多的實(shí)踐平臺(tái),讓學(xué)生參與種植、管理、收獲的全過(guò)程,讓學(xué)生在不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí),感受來(lái)自生活的教育。
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