兩個鐵盆合在一起內部空氣被抽走，需要多少人才能將其分開？11月29日，在東城區方家胡同小學上演了一場特殊的“拔河比賽”，繩子兩端的人數從6人增加到10人，再增加到12人，始終沒能把鐵盆拉開。隨著空氣閥門打開，空氣一點點地進入到兩個鐵盆中間，同學們終于拉開了鐵盆，也在這個過程中切實感受到了大氣壓強的力量。

同學們通過“拔河比賽”感受到大氣壓強的力量。新京報記者徐彥琳 攝

11月29日，2024年東城區中小學科學節學區活動暨北京第五中學教育集團科學節舉辦。來自東城區安交學區的教師代表，以及北京市第五中學教育集團的同學們匯聚一堂，在體驗豐富有趣的科學活動之余，分享交流首屆科學節的教育成果，探索科學教育的發展。

互動游戲、物理實驗，科學創意市集熱鬧非凡

校園中的科學創意市集熱鬧非凡。既有“眼疾手快”“穿越火線”等妙趣橫生的科學互動小游戲，也有大小機器人的齊舞表演。有的同學在“智慧數字拼”的游戲桌前絞盡腦汁，也有同學在“綠色能源小汽車”的跑道邊感受前沿科技的魅力。

同學們通過繪制海報展示對于“零廢棄食堂”的設想。新京報記者徐彥琳 攝

綠色校園可以是什么樣子？在食堂，同學們舉辦了奇妙美食小鎮“零廢棄食堂”設計論壇。“很多人在吃飯或做飯時，會把剩下果皮扔掉。這是很浪費的，其實廢棄果皮可以重復利用。借助食堂機器人，廢棄的果皮可以被分揀出來運往加工廠，制成肥料用于農業生產，讓土地更加肥沃，蔬菜水果長得更多，形成良性循環。”論壇上，同學們展示并介紹自己繪制的海報。

老師帶領同學們將香囊中的文化與科技結合。新京報記者徐彥琳 攝

“悠悠百草香，濃濃文化情。”在古色古香的靜思軒，同學們準備了香囊、漆扇、滴膠等手工項目，邀請嘉賓們共同參與制作。“香囊以中草藥為原料，通過精心調配，具有獨特香氣的香囊既能驅除蚊蟲又能提神醒腦。其原理在于藥物的氣味分子通過呼吸道進入人體，提高身體的抗病能力。”在動手過程中，老師帶領同學們將美術、勞動、中醫藥文化與科技相結合。

牛頓擺、伽利略斜面、手搖發電機、怪坡實驗、超彈性碰撞、偏振片……操場一隅，北京市第五中學的高一學生也來到小學校園中，為弟弟妹妹們帶來有趣的科學小實驗，并以便于理解的方式向他們介紹其中的科學原理。

北京五中的高中生通過制作棉花糖講解圓周運動。新京報記者徐彥琳 攝

高一學生梁曦文介紹，通過在課上學習的物理知識，為弟弟妹妹們準備了這些物理實驗。“比如制作棉花糖其實是和圓周運動相關。”梁曦文說道，“這次帶來的實驗操作性都非常強，很吸引人。小朋友們對這些物理知識可能未必都能了解透徹，但是通過寓教于樂的方式，能先讓他們對這些神奇的物理現象產生興趣。”

啟動拔尖人才培養基地青苗計劃

當日，北京五中教育集團拔尖人才培養基地青苗計劃正式啟動。

東城區方家胡同小學校長楊毅介紹，在北京五中教育集團“十二年貫通培養”的育人框架下，聚焦拔尖創新后備人才培養，“青苗計劃”致力于在小學階段打好科學教育的基礎，為集團輸送優質生源，為國家培養科技領軍后備人才貢獻力量。

社會資源共享，舞蹈機器人走進小學校園。新京報記者徐彥琳 攝

楊毅表示，科學教育優質資源共享是科學教育高質量發展的有力支撐。

在科學教學課程展示環節，來自中交水運規劃設計院有限公司的專家走進課堂，幫助孩子解決繪本故事《大運河復航了》里的困惑；英特爾中國運營公司的負責人以家長的身份，同師生們一起感受一枚“小芯片”從沙子到芯片的“大理想”。在數學與信息老師的雙重引導下，同學們學習了用遞歸算法解密漢諾塔；美術與科學老師學科聯動，從不同的角度幫助同學們理解“映日荷花為何別樣紅”。

六年級的同學還在“穿越火線”學生公司挑戰賽中開起了公司，把自己通過學習電路原理制作的玩具帶到了招標會上，并由集團的中學教師團隊進行投資評判。同學們的想法雖然稚嫩，卻在模擬招標會的過程中感受到科學創新和創業的結合。

“通過學校、家庭、社會資源的開發共享和整合優化，為發展階段不同、資質不同、興趣特長不同的學生提供更加豐富的實踐平臺，以更加智能化、國際化、個性化、實踐性的優質教育資源培養以跨學科素養、創新精神等高階能力見長的新型人才。”楊毅說道。

科學節現場，北京五中教育集團為中國科技館、北京天文館、北京青少年科技教育協會三家創新人才培養合作單位進行授牌。