金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)商學(xué)院一位女老師,竟被自己的丈夫爆料出軌學(xué)生,而且對象居然是個小有名氣的網(wǎng)紅“擺爛翱”。這劇情反轉(zhuǎn)比連續(xù)劇還猛啊,簡直是年度大瓜!
金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)商學(xué)院一位女老師,竟被自己的丈夫爆料出軌學(xué)生,而且對象居然是個小有名氣的網(wǎng)紅“擺爛翱”。這劇情反轉(zhuǎn)比連續(xù)劇還猛啊,簡直是年度大瓜!
作為一名教師,她的身份代表著學(xué)校的形象、教育的底線,居然和自己的學(xué)生鬧出這種事。師德在哪兒?有時候家丑不可外揚(yáng),但架不住有人就是敢把窗戶紙捅破!據(jù)說,劉徐某琛的丈夫平時對她也是體貼有加,結(jié)果發(fā)現(xiàn)端倪后,為求證還特意裝了監(jiān)控。誰能想到,這一裝,居然直接拍到妻子和“擺爛翱”在家里親密無間的畫面,真是家門不幸,頭頂一片綠??!
悲憤交加的丈夫當(dāng)即把視頻發(fā)布到了抖音上,還親自跑到學(xué)校向書記告狀。這事一傳開,網(wǎng)友們瞬間炸鍋,大家伙兒義憤填膺,紛紛抨擊劉徐某琛不守師德,說她根本配不上教師的稱號。也有人懷疑“擺爛翱”是不是有別的動機(jī):和老師搞曖昧,到底是真情還是為了流量?利用師生關(guān)系來搏關(guān)注,這動機(jī)怎么都顯得不純良??!
說到底,一些教師和學(xué)生的關(guān)系,究竟是如何在本應(yīng)嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)氛圍里迷失的?高校老師作為學(xué)術(shù)帶頭人,帶著教書育人的重任,行為直接影響到學(xué)生。這種負(fù)面示范,不光給學(xué)生做了壞榜樣,也讓學(xué)校的形象蒙上了一層灰。
更讓人唏噓的是這個“擺爛翱”,身為學(xué)生,不好好學(xué)習(xí),居然和老師打起了感情牌!用自己的網(wǎng)紅身份來掀起話題,炒作緋聞,這不僅對自己沒有任何益處,還嚴(yán)重挑戰(zhàn)了基本的師生尊重和倫理底線。作為一名網(wǎng)紅,他難道不明白名氣帶來的責(zé)任嗎?這種操作真是讓人無語。
而對劉徐某琛的丈夫來說,憤怒和心碎可以理解,畢竟頭頂一片青青草原的感覺,哪個男人都接受不了??砂堰@事鬧到網(wǎng)上來,是不是也有些過頭?網(wǎng)友們一邊倒支持他的做法,但也有人質(zhì)疑這樣曝光妻子的隱私,是否有點(diǎn)失當(dāng)?家務(wù)事變成全網(wǎng)吃瓜,值得嗎?
在我看來,這件事揭示了一個深刻的教育問題——師生之間的界限感。作為一名教師,理應(yīng)成為學(xué)生的榜樣,而不是跨越道德和專業(yè)的邊界。讓人痛心的是,這種亂象恐怕并非個例,社會上對教師師德的要求究竟如何落實(shí),還需要學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)真正重視起來。
話說回來,頭頂?shù)氖遣皇且黄菰?、該不該曝光私事,各種觀點(diǎn)都有,但歸根結(jié)底,作為教師,首先應(yīng)該做到的是為人師表;作為學(xué)生,則應(yīng)懂得尊重老師。這事兒鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),或許是個提醒——學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),教師們也要嚴(yán)格要求自己。至于我們吃瓜的,看到這亂七八糟的事,也不禁想問一句:社會的底線到底在哪里?如何才能讓教育環(huán)境真正清朗起來?
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