為構建一流教師隊伍，深化課堂教學效能，10月10日，濟南高新區黃金谷學校舉行“三學”課堂教學模式培訓會。本次專題培訓，以《堅守初心，推進教改縱深》為核心議題，特邀學校副校長田傳峰擔任主講師，集結全校任課教師，共議教育創新之道。

據了解，學校獨創并長期踐行的“三學”課堂教學法，以學歷案為架構藍圖，引導學生經由預學、共學、延學三重漸進式學習階段，確立“學生為主體”的教育理念。在此基礎上，教師扮演催化角色，激發學生內驅力，鼓勵自主與協同學習，實現從被動接收向主動探索的根本轉變。

基于對過往教學改革的深刻反思與廣泛調研，學校近期研發出“三學五環”教學模式2.0版本，進一步整合學歷案、思維導圖與小組合作三大支撐點，倡導問題導向的學習策略與合作探究的學術風氣，力求“以問促思，以思解惑”。課堂教學流程圍繞“自主尋疑—合作探疑—展示質疑—建構釋疑—訓練答疑”五大模塊展開，旨在培養批判性思維與解決問題能力，確保學生全程參與，成為課堂決策的核心。

培訓過程中，田傳峰不僅對教學模式的設計理念、實施策略等進行了詳細闡述，還對教學改革的深入推進措施進行了具體部署。

隨后，校長臧玉國強調了“三學五環”模式在學生能力培養、學校品牌塑造及教育生態優化方面的顯著貢獻。他說：“讓我們以此次培訓為跳板，深耕教研，集思廣益，用實際行動詮釋教育者的初心與使命，共同書寫黃金谷學校嶄新篇章。”

此次培訓不僅統一了全體教師的思想共識，更為即將展開的教育實踐指明了前進的方向。全體教職工將秉承精益求精的精神，深化教學研究，優化班級管理，精準施教，確保“三學五環”模式落地生根，開花結果，為學生創造更加充實、高效的學習體驗，助力黃金谷學校邁向教育卓越之路。