濟南大學機械工程學院教授付秀麗經常對學生說：“老師辦公室的門始終為虛心好學的你們敞開，有問題盡管來問”。付秀麗親近和善，兢兢業業，通過各種渠道與學生保持良好的溝通狀態，不讓班級的任何一位學生掉隊。

付秀麗現任濟南大學教授、博士生導師，主要從事難加工材料高性能制造、高端裝備研發等方面的研究工作。她是2022年泰山產業藍色專項領軍人才，機械工程學院院長。兼任山東省第十屆科學技術協會委員、山東省工程師協會副會長、濟南機械工程學會常務理事/秘書長、全國工程教育專業認證工作專家。

精工研磨教學相長

“以研促教、教研相長”，付秀麗教授堅信高質量的科學研究對人才培養的關鍵和基礎性支撐作用，她始終高標準要求自己，先后主持國家自然科學基金項目3項、省重大項目/重點項目等省部級縱向項目多項。在《中國機械工程學報》卓越期刊發表論文70余篇，其中SCI、EI收錄40余篇，獲授權發明專利25件。獲山東省技術發明三等獎1項、省高校科研成果獎二等獎 2 項、中國商業聯合會二等獎 2 項、省機械工業協會技術進步一等獎等獎勵。她堅持產學研合作、服務行業，與濟南二機床、淄博大亞科技等多家企業合作，承擔山東省重大科技創新工程、山東省新舊動能轉換重大工程、淄博英才項目、濟南市科技帶頭人工作室項目等總經費達2000萬元，完成企業委托課題10余項。項目研發過程中，付秀麗教授帶領團隊，深入企業調研，不僅有效解決了行業企業的技術難題，也積極為本碩生的培養創造優質的創新實踐條件和工程應用平臺，不斷探索機械新工科人才培養的科教融匯機制。

“師者傳道授業解惑者也”是付秀麗教授的座右銘。她時常將自己的人生感悟和體會毫無保留地與同學們分享交流，付老師是如何孤身背著幾十公斤重的實驗材料去合肥工業大學做加工試驗，如何從碩士的自動化軟件方向轉到切削加工方向等等的感悟和心得，成為學生津津樂道的故事，無形之中用自己的人格魅力和勤奮品質去引領學生樹立正確的學習觀念、艱苦奮斗的作風。付秀麗常說，“學機械的學生做人和做事不能太機械”。她經常鼓勵學生通過閱讀、講座、討論會、學習相關課程等方式來提升自己的人文素養，拓寬視野，提高溝通能力、批判思維和創新意識，鼓勵學生學習跨學科課程、探索不同領域的知識，促進跨學科的創新。

師者如光微以致遠

作為研究生導師，她嚴謹勤奮的科研態度、優雅從容的為人風范、堅忍不拔的處事作風一直深深影響著她的學生們。

2020年春節期間，學生們沒法回校，付老師去實驗室把大家列出所需的電腦、書籍、參考文獻等物品，逐一打包郵寄，13名同學無一遺漏。同時針對每名學生學業進度列出了個性化學業規劃，學生們得以在家中有條不紊地開啟學習狀態。課題組的組會也從未間斷過，線上導師的指導和規劃也讓同學們對課題進展斬斷了后顧之憂，從而保證了研究生畢業論文的順利提交。2023年畢業的5位研究生中3人分別保送到大連理工大學、山東大學、中國石油大學讀博，其他2人入職格力集團等知名企業，她的學生無一掉隊。

付老師還常說，要勇于突破學術和科研的天花板。在她的精心培養和鼓勵引領下，她的學生孟同學成為學院首位在《機械工程學報》上發表論文的碩士研究生。在她所帶的眾多畢業研究生中，有的已成長為高校教學科研新銳，有的成為行業技術管理骨干。“付老師在科研上對我們要求非常嚴格，雖然她還擔任學院的院長，工作非常繁忙，但是我們遇到課題研究方面的問題或者科研進展方面的困難，她都會事無巨細的為我們每個同學一一解答，付老師高度的責任心和對待科研的嚴謹態度是我們每位同學的榜樣。”

她是學生溫和親近的大朋友和主心骨。今年研究生畢業的小王同學，在撰寫畢業論文過程中遇到了困難，信心不足，付老師第一時間和他一起分析問題并及時給出指導意見。最終，王同學順利通過了碩士論文盲審和答辯，他說：“做學問是要認真嚴謹的，只有下真功夫才能有真成果。付老師給我的鼓勵、批評和認可，會讓我在后續的做事和工作總受益終身。”

除了一線教師、科研工作者、院長的身份，付老師還是兩個孩子的媽媽，一頭是家庭，一頭是工作，兩頭都要平衡好兼顧到，說起來容易做起來難。這一切學生們都看在眼里、記在心里，他們也用自己的方式去關心、愛護他們最親愛的老師。通常研究生課都安排在早上八點，一般7點半左右，研究生課代表總會給付老師發送一條信息：咨詢除了準備電腦外，是否還有其他要做的準備工作。起初付老師不以為意，后來發現這個溫馨小提示在課前半個小時持之以恒，從不缺席。終于明白，這是學生們擔心繁忙的付老師忘記或者錯過課程善意而暖心的提醒。一個關心的眼神、一句善意的提示、一杯課間的熱茶，一份心底的問候，這應該就是師生之間雙向奔赴的熱愛，更是為人師表的驕傲和自豪！

每逢畢業季，付秀麗教授都會給她的每位學生親筆寫離別贈言，紙短情長，小小的手卡是老師對他們的依依不舍和殷殷期許，同時學生們也會以他們獨特的方式給予老師留下他們愛的回饋。19屆畢業保送大連理工的孫同學毛筆書寫了“師恩似海深，教誨如春風”字畫贈予付老師，她說：“大學四年陪伴她的付老師是她學業路的引路人和榜樣，給了她努力的方向。”還有離別前學生送給付老師的電腦鍵盤，學生這樣說：“老師每天都會用到電腦，每次的敲擊既是想念訊息的傳遞，也是對不斷奮進的督促，我們希望能用好消息告訴母校，告訴我們的老師。” 還有一位同學在畢業臨走之際，把自己心愛之物——繪圖用的自動鉛筆贈送給了付老師，他要用這支陪伴他在高中、大學期間的奮斗之筆來表達對老師的感恩之情。付老師相信“學生們在今后的人生長河中懷揣仁愛之心、感恩之心，人生之路會越走越寬”。

17年來，付秀麗教授堅守教書育人之初心本色，對學生言傳身教、亦師亦友，逐步形成了“親其言、信其道”的和諧共生的師生關系。她先后被評為濟南大學優秀教育工作者、最美教師、優秀班主任，山東省優秀研究生導師、濟南市優秀科技工作者、山東省教育系統建功立業標兵等榮譽稱號。

“學院2000多名在校學生，每一名學生的培養都是我們的責任，每一名學生的成長都是我們的驕傲。作為教師、作為師長，當我們有能力的時候，我們都應該，也愿意伸出援手去幫助他們。”付老師這樣說，也是這樣做的。

（稿件來源：濟南大學 文/劉珂珂 張婧）