中新社北京9月1日電 題：火種、火苗、火焰，內羅畢大學校長的中文教育期許

作者 曾玥 冒薛辰

“他們有時候比中國人還像中國人，交談時會為你端上茶，就像在中國一樣。”視頻通話的那頭，內羅畢大學校長、內羅畢大學孔子學院肯方院長齊睿成(Stephen Kiama Gitahi)正笑著模仿他引以為傲的畢業生——從內大走出的一批本土中文教師。

“這由近20年前播下的種子培育而來。”齊睿成回憶道。

2005年，由天津師范大學和內羅畢大學共同創辦的內羅畢大學孔子學院正式揭牌運營，成為非洲第一所孔子學院。其后，內大孔院開設中文本科專業，并與天津師范大學聯合培養中文國際教育碩士，迄今共吸引注冊學員逾2萬人，文化活動惠及受眾逾14萬人次。

近年來，肯尼亞政府將中文納入國民教育體系。作為肯尼亞總統教育改革工作組成員，齊睿成坦言，由于師資和教材短缺，這一政策的落地實施遇到過瓶頸。

因應缺口和需求，內羅畢大學與內大孔院攜手探索中文教學本土化發展：設立中文師范專業本科課程，學生畢業后可成為注冊認證的中文教師；從非洲本地生活取材，推出肯尼亞首套結合東非中文教學特點編纂的教材《東非實用中文課本》；多措并舉培育本土中文教師，“中文+”職業教育培訓等項目應運而生……

齊睿成表示，在中國合作伙伴的支持和幫助下，當地順利推行教材編纂、課程設計、聯合培養等項目，以滿足日益增長的中文學習和教學需求。

肯尼亞內羅畢大學孔子學院的學生正在上中文課。(受訪者供圖)

經過多年耕耘，內羅畢大學現已有畢業生留校任教中文，也向肯尼亞斯特拉斯莫爾大學、肯雅塔大學等多所院校輸送優秀畢業生擔任中文教師。

播撒的火種，正燃起“星星之火”。齊睿成相信，這些火苗擁有“可以燎原”的力量。

在共建“一帶一路”倡議、中非合作論壇等框架下，中非合作持續深化，越來越多中國企業走進非洲投資興業，創造了大批就業崗位，對掌握中文的技能人才需求尤其旺盛。

“對于非洲來說，中文教育的重要性在于，為年輕人提供了新的就業機會。”齊睿成說。

2017年，由中國企業承建的蒙巴薩至內羅畢標軌鐵路(蒙內鐵路)正式通車，內大孔院的多位畢業生在其中擔任客務經理和列車司機等職務。

這是非洲孔子學院建設成果的例證。多年來，孔子學院成為非洲民眾了解中國的一扇重要窗口。截至2023年底，非洲共開設有67所孔子學院、46個孔子課堂，越來越多非洲民眾加入中文學習的行列，一批又一批畢業生奔赴工作崗位，在政治、經濟、社會、文化等領域發揮著重要作用。

“我看到了非洲大地的潛力。”齊睿成感慨道，語言學習是一個入口，幫助人們進一步開闊視野、開拓思想，走向更寬廣的世界。

肯尼亞內羅畢大學孔子學院的學生正在上中文課。(受訪者供圖)

如今，“中文熱”正在非洲大地持續升溫。

“孔子學院為中非民眾增進了解搭建了一座非常重要的橋梁，他們在此交流交往、結交友誼，建立并鞏固可持續的伙伴關系。”齊睿成說。

他本人既是中非友誼的見證者，也是發展者，與不少中國同事因孔子學院結緣，并為彼此取了有趣的名字：比如他收獲了中文名字“齊睿成”，寓意睿智和成功；內大孔院中方院長王尚雪則取了一個本地名字“Wanjira”，意為“努力工作的人”。

齊睿成進一步表示，參與建設孔子學院的過程讓他受益匪淺。“我能更多了解正在中國發生的事情，進一步認識肯尼亞和中國、非洲和中國的關系，學習中國的成功經驗。”

肯尼亞內羅畢大學孔子學院的學生表演舞龍。(受訪者供圖)

最近，他關注到中國深化教育綜合改革的新動向，由此啟發他對于肯尼亞教育改革和深化中非教育合作的思考——持續加大教育投入，重視技能人才和本土師資培養，推動國際交流和校際合作，凝聚更大合力推動當地教育改革走向縱深，為青年未來發展提供更多可能。

“就像中國的一句老話：千里之行，始于足下。”齊睿成對中文教育有著更大的期許，“確保這束火焰繼續燃燒，并照亮更多學習中文的人”。(完)