為深入貫徹濟南高新區教育文體部全環境立德樹人“三引導”行動精神，有效應對暑期學生“看護難”挑戰，濟南高新區景匯小學啟動了暑期“學生成長共同體”項目，為孩子們打造了一場集學習、探索與成長于一體的暑期盛宴。近日，記者探訪了濟南高新區景匯小學四（3）中隊，揭秘他們在這個假期中的精彩瞬間與深刻成長。

清晨，當陽光穿透云層，四（3）中隊的隊員們已整裝待發，迎接新一天的挑戰。晨讀時刻，教室里回蕩著朗朗書聲，每一個字、每一句話都承載著孩子們對知識的渴望與對未來的憧憬。這份儀式感，不僅標志著新一天的開始，更是孩子們堅持學習、不斷成長的見證。

午后，孩子們轉場至活動室，開啟了手工與積木的創意之旅。小小的零件，在孩子們靈巧的手中逐漸拼湊成一件件精美的作品。這不僅考驗著他們的耐心與細致，更激發了他們對未知世界的好奇與探索欲。每當一件作品完成，孩子們臉上洋溢的成就感，是對努力與堅持的最好詮釋。

夜幕降臨，隊員們圍坐一堂，共同觀看了紀錄片《我的牛頓教練》。影片以生動有趣的方式，將復雜的物理概念化繁為簡，讓牛頓的運動定律躍然眼前。觀影過后，孩子們紛紛發表感言，從舉重運動員的壯舉到羽毛球擊碎西瓜的奇跡，再到老人與年輕人在力量較量中的逆轉，他們深刻體會到物理學的魅力與力量，感受到了科學面前無神秘、萬物皆可解的奧秘。

在每日的學習之余，他們不忘堅持體育鍛煉，讓身體與心靈同步成長。同時，畫筆也成為了他們表達情感、展現創意的重要工具。一幅幅色彩斑斕的繪畫作品，不僅展現了孩子們對古詩之美的獨特理解，更彰顯了他們豐富的內心世界與無限的創造力。

隨著暑期成長共同體項目的深入實施，四（3）中隊的每一位成員都在不斷地學習與成長中收獲滿滿。他們享受著團隊合作的樂趣，體驗著成長的喜悅。