今年暑假，為積極響應高新教育的“三引導”行動，濟南高新區(qū)雅居園小學精心策劃并引導學生自發(fā)組成成長共同體，以促進學生身心的全面發(fā)展，解決家長們在暑期中的“看護難”問題。

五（4）中隊的“博學筑夢社”是一個由4名成員組成的“成長共同體”，他們懷揣著“博學以筑夢，篤行以致遠”的堅定信念，在學校的精心指導下，以常曦文媽媽為引領(lǐng)，家長們共同參與，共同規(guī)劃了豐富多彩的活動。暑假一開始，這個團體正式踏上了探索和實踐暑期“成長共同體”的征程。

清晨，當?shù)谝豢|陽光灑向大地，博學筑夢社的成員們便相約在小區(qū)的運動場上，他們矯健的身影在陽光下舞動，共同繪制出一幅幅青春的畫卷。他們的笑聲與鼓勵聲交織在一起，汗水與陽光相映成輝，凝聚成一股堅不可摧的團隊之魂。

午后，陽光透過圖書館的窗戶，灑落在書頁上，博學筑夢社的成員們沉浸在書海中，各自尋找著知識的寶藏。他們互相交流心得，共同解決難題，自主學習與團隊協(xié)作相得益彰，共同構(gòu)筑起一座座知識的殿堂。

棋盤上，智慧交鋒，魔方變幻。博學筑夢社的成員們聚精會神，每走一步都經(jīng)過深思熟慮，展現(xiàn)出他們的智慧與勇氣。他們在競爭中展現(xiàn)出的謙遜之風，更是讓人敬佩。每一次翻轉(zhuǎn)魔方，都是一次智慧的挑戰(zhàn)，每一次棋局的勝利，都伴隨著掌聲與歡呼。

午間的廚房，香氣四溢。成員們分工明確，各展所長，烹飪出一道道色香味俱佳的佳肴。這些佳肴不僅是他們創(chuàng)意與汗水的結(jié)晶，更是他們團結(jié)與協(xié)作的見證。圍坐共餐，他們共享著成就與幸福，也加深了彼此之間的友誼。

大掃除日，成員們齊上陣，掃帚揮舞間，塵埃落定；抹布輕拭下，家園煥然一新。他們在勞動中凝聚了團結(jié)之力，也學會了珍惜整潔之美。

晨光初照，菜園里生機勃勃。博學筑夢社的成員們細心挑選成熟的果實，每一顆果實都承載著他們辛勤耕耘的汗水與期待。在采摘的過程中，他們不僅感受到了勞動的樂趣，更品味到了果實背后的甘甜與不易。

常曦文同學表示：“和伙伴們一起做家務，真是既忙碌又快樂。我們分工合作，各自發(fā)揮所長，不僅讓家務變得更加高效，更增進了我們之間的友誼。這樣的經(jīng)歷讓我深刻體會到了團隊合作的力量，也讓我感受到了家的溫馨與幸福。”

李天瑞同學感慨道：“以前暑假我常常一個人待在家里，孤獨和寂寞如影隨形。但自從加入了暑假成長共同體，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。這里有許多小伙伴陪我一起學習、玩耍、探索，每一天都充滿了歡聲笑語。我不再是那個孤單的影子，而是成為了快樂大家庭中的一員。”

趙文瑞同學分享道：“在成長共同體的菜園里，我和大家一起采摘黃瓜和茄子，那感受真是既新鮮又滿足。勞動中我體會到了汗水與收獲的喜悅也學會了珍惜食物感恩大自然的饋贈。這次采摘的經(jīng)歷將成為我心中一抹亮麗的色彩。”

常曦文的家長則表示：“在這個快節(jié)奏的社會中，孩子的暑期照顧問題一度讓我們頭疼。但自從孩子加入了成長共同體我們心中的擔憂便煙消云散了。每天看著孩子興高采烈地分享著在共同體中的點點滴滴無論是參加豐富多彩的活動還是與伙伴們共同進步我都感到無比的欣慰和感激。”