“前不久，濟南大學繼續教育學院申報的集成電路工程技術人員培訓機構成功入選山東省人力資源和社會保障廳發布的《山東省關于公布第二批數字技術工程師培育項目培訓機構目錄的公告》，實現歷史性突破。”濟南大學校長劉宗明介紹說。

近年來，濟南大學秉持“穩定規模，提高質量，轉型發展，特色辦學”的繼續教育辦學指導思想，以服務經濟社會和適應人的全面發展需求為導向，以提高繼續教育教學質量為核心，加強內涵建設，穩步發展學歷教育，同時加快轉型發展，大力發展非學歷教育，服務全民終身學習，堅持以質量求生存，以創新促發展，以特色贏市場，以改革創一流，加強資源共享，實現合作共贏，不斷推進濟南大學繼續教育事業持續健康發展。

濟南大學不斷拓寬與地方合作的廣度與深度，創新產教融合體制機制，構建開放式社會服務體系，著力提升學校社會服務能力和質量。新增8名校內外專家教授為社區學院客座教授。與政府、行業協會、企事業單位等共建產學研戰略共同體，打造社會服務“濟大品牌”。

學校深刻領悟繼續教育改革發展的重要意義，緊跟政策動向和重大舉措部署，以高度的責任感，為社會在從業技能培訓和文化素養提升等方面提供機會。新增自建網絡課程27門次，著力緩解人們普遍增長的教育需求與教育資源相對不足的矛盾。學校加強社區學院課程資源建設，2023年共錄制8個種類課程，近60課時。服務國家戰略和行業及經濟社會發展與學習型社會建設。

積極運用現代信息技術推動繼續教育的創新與轉型。通過強化數字化課程資源建設，充實專業技術人員團隊，提升資源建設速度，努力構建豐富多樣的學習資源環境。學校加強與兄弟院校之間的合作，共同構建和分享數字課程資源，從而豐富教學內容，提升教學效果。為了更好地適應市場需求，學校與第三方機構進行了深度合作，將企業的實踐課程與繼續教育的相關專業課程相結合，開發了一系列與繼續教育、職業教育緊密銜接的課程資源。學校進一步發揮社區學院服務社會職能，依托社區學院平臺，將學校優質資源向社會開放，建設街道辦事處、企業、行業協會等多個實踐教學基地，共開展各種培訓9項，培訓規模達到230余人。

濟南大學繼續教育圍繞穩定規模，提高質量，轉型創新發展，堅持社會效益和經濟效益并重。學校將借助省會城市的地理優勢，更好地發揮服務社會功能，強化學校繼續教育在社會服務和促進區域社會經濟發展中的地位，助推全民終身學習服務體系構建和學習型社會建設，辦好“有溫度、人民滿意的繼續教育”。

學校積極整合政府、高校、行業、企業和社會等各方資源，打造產教融合共同體，獲批市校融合項目—產業創新人才賦能中心（產教融合服務平臺）。產教融合大數據云平臺將有力推進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接，促進產業創新人才培養供給側和產業發展需求側全方位融合，助力濟南高水平國家產教融合試點城市建設，打造全國產教融合創新發展高地。

濟南大學服務全面終身學習戰略，建設學習型社會的成果獲得社會各界的廣泛認可。《濟南大學高等學歷繼續教育高質量發展探究》，榮獲由全國高校現代遠程教育協作組和中教全媒體共同評選“2023中國高校遠程與繼續教育優秀案例”稱號。繼續教育學院獲批2023濟南市第二批市校融合發展戰略工程項目；四門課程評選為2023年度濟南大學繼續教育“課程思政”示范課；學校推薦的《躬耕社區 助老有我》實踐案例榮獲全國老年教育優秀案例獎。

“今后，濟南大學將持續深化教育改革，加強內涵建設，落實立德樹人根本任務，為國育人，為黨育才，推動學歷教育高質量發展；同時加快轉型發展，大力發展非學歷教育，深入開展社區學院工作，為學習型社會建設貢獻濟大力量。”濟南大學黨委書記劉春華說。

（稿件來源：濟南大學 文/劉珂珂）