原標(biāo)題：高校經(jīng)濟(jì)學(xué)考“男人有錢就變壞”，網(wǎng)友搶答！評(píng)論真相了…

導(dǎo)讀

上大學(xué)最怕什么？一是期末考，二是四六級(jí)，但是如果你碰上了下面這樣的大學(xué)老師，那就自求多福吧。

如何看待“男人有錢就變壞”？

拍微視頻向大觀園的“劉姥姥”解釋科研問題！

……

這些是考題？沒錯(cuò)！

近日@四川大學(xué) 公布了一批該校老師出的腦洞考題。

考題新穎不重要，

關(guān)鍵是

同學(xué)們是怎么作答的呢？

看到答案笑岔！

如何看待男人有錢就變壞，你會(huì)怎么答？

近日四川大學(xué)通過官方微信公眾號(hào)公布了一批該校老師出的腦洞考題，并公布了學(xué)生的作答，其中很多問題也引起了網(wǎng)友的討論，快來(lái)看你會(huì)答嗎？

題目一：如何看待“男人有錢就變壞”這種說(shuō)法？

課程名稱：愛情婚姻經(jīng)濟(jì)學(xué)

任課老師：張引穎 

四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院（華西第四醫(yī)院）

學(xué)生答案（節(jié)選）

學(xué)生答案一：

王芳 材料科學(xué)與工程學(xué)院

社會(huì)上的確存在“男人有錢就變壞”這一現(xiàn)象。由于婚戀關(guān)系是理性人在稀缺資源中的分配關(guān)系，同經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的問題（經(jīng)濟(jì)主體如何通過選擇來(lái)確定社會(huì)稀缺資源得到有效利用的科學(xué)）相一致。

并不是所有情況下“男人有錢就變壞”。根據(jù)愛情婚姻市場(chǎng)具有的特點(diǎn)可以分析。婚戀市場(chǎng)的主體是人，人是一種有感情的復(fù)雜動(dòng)物，所以，追求利益最大化并不是唯一要求。

學(xué)生答案二：

王珞琪 經(jīng)濟(jì)學(xué)院

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度考慮，“男人有錢就變壞”是有一定合理性的。經(jīng)濟(jì)學(xué)中人們的購(gòu)買力隨收入水平的提高而增強(qiáng)。同理，當(dāng)男人擁有了更多的資本時(shí)，他們的欲望也隨之增加。

婚姻關(guān)系的合作性博弈。一則是經(jīng)濟(jì)掌控權(quán)。如果男人知道自己變壞后將會(huì)失去大筆財(cái)產(chǎn)，那么他應(yīng)該會(huì)權(quán)衡利弊了。二則是孩子，擁有子息帶給人一定的效用價(jià)值。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能僅僅從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考慮，還要考慮道德和情感因素，以及個(gè)體因素，因此不能一概而論。

教師點(diǎn)評(píng)

“男人有錢就變壞”這句話在社會(huì)上廣泛流傳，各種社會(huì)新聞更是不斷給這種觀點(diǎn)提供了佐證。

本人在課堂上從生理、進(jìn)化史、文化價(jià)值體系幾個(gè)維度已經(jīng)給學(xué)生就男女性的差異進(jìn)行了一定的講解，對(duì)“男人有錢就變壞”這句話的分析實(shí)際上需要學(xué)生分析這種觀點(diǎn)出現(xiàn)的原因。

網(wǎng)友：變不變壞跟錢有什么關(guān)系？

這道題目出來(lái)后網(wǎng)友炸鍋了，真的是這樣嗎？大家還一本正經(jīng)地開始分析，有網(wǎng)友表示這其實(shí)就是一種偏見：

有人表示，實(shí)在是證明不來(lái)這個(gè)……

還有網(wǎng)友真相了：

“劉姥姥”進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)做微電影飚“RAP”

如果前面的題可以用理論解釋，那么下面這道題回答的同學(xué)可真是腦洞大開了：

題目：大觀園里話細(xì)胞

課程名稱：細(xì)胞生物學(xué)（雙語(yǔ)）

任課老師：鄒方東

四川大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

試題說(shuō)明：

某日，劉姥姥正在參觀大觀園，突然發(fā)現(xiàn)一扇很奇特的門，懷著好奇心，她走近并推開了門。。。。。。。她來(lái)到了21世紀(jì)某生命科學(xué)研究所，看到了很多用來(lái)做包子、饅頭的酵母粉，心想，“我可以拿幾包回去給我孫兒做包子呀！”于是，她走過去伸手要拿，突然，被一個(gè)身穿白大褂的人叫住了，這個(gè)身著白大褂的人對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，這個(gè)可跟平常我們做包子用的不同，這是我們用來(lái)研究腫瘤的。”劉姥姥傻眼了，這做包子用的酵母粉怎么可以用來(lái)研究腫瘤呢？據(jù)此自編、自導(dǎo)、自演一部微電影，形象生動(dòng)地向劉姥姥解釋清楚。

教師點(diǎn)評(píng)

這些微電影視頻答案讓人眼前一亮，表現(xiàn)形式很新穎。第一個(gè)視頻，通過學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作畫，展示要回答的內(nèi)容，并顯示了劉姥姥從大觀園穿越到科學(xué)高度發(fā)展的現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)室的情景。

而第二個(gè)視頻通過節(jié)奏感極強(qiáng)的Rap 說(shuō)唱形式進(jìn)行展示，可謂科學(xué)與藝術(shù)的有機(jī)融合。學(xué)生的創(chuàng)造力，在答案中體現(xiàn)得淋漓盡致。

看完視頻網(wǎng)友笑岔，紛紛為鄒老師打call！

最腦洞大開的大學(xué)作業(yè)Top10，有沒有你的專業(yè)？

如今，像川大老師一樣出題的大學(xué)老師不在少數(shù)，如果你碰上了下面這樣的大學(xué)老師，那就自求多福吧。

“最不可思議”的作業(yè)，了解一下？

Top10

法學(xué)

歐陽(yáng)鋒：楊過，我們來(lái)談?wù)労贤?/p>

下面這個(gè)來(lái)源于西南政法大學(xué)的一道作業(yè)。

南宋理宗年間，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，法治昌明。武林五絕高手之一“西毒”歐陽(yáng)鋒回家途中，偶遇四處流浪的江南少年楊過（八歲）。楊過自幼喪失雙親，歐陽(yáng)鋒見他天資聰穎，帶回白駝山，收他為義子，并傳授武功（蛤蟆功）。由于練武是一項(xiàng)高危活動(dòng)，故歐陽(yáng)鋒與楊過約定，練武期間楊過生死與歐陽(yáng)鋒無(wú)涉。試分析段子里的合同法關(guān)系。

老師，你是不是最近小說(shuō)看多了忘記背合同法了…

Top9

計(jì)算機(jī)專業(yè)

32個(gè)G的作業(yè)

重慶郵電大學(xué)的老師給每位同學(xué)一個(gè)總?cè)萘?2G的U盤，其中包含了4G左右的視頻學(xué)習(xí)資料（含央視《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》紀(jì)錄片1-10集，2015屆優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)視頻和第四屆“校長(zhǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮視頻），觀看學(xué)習(xí)后寫體會(huì)報(bào)告，U盤不收回。

自從學(xué)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，從此所有都以G為單位，還有代碼編程圍繞著我。

Top8

土木工程

風(fēng)里雨里工地等你

學(xué)習(xí)土木的同學(xué)，并不是“又土又木”，不但會(huì)編順口溜，還把自己平時(shí)的作業(yè)戲稱為“學(xué)習(xí)如何正確規(guī)范地挖一個(gè)坑”。

其實(shí)“挖坑”用專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)是——獲取地下土層的各種力學(xué)參數(shù)、含水率、地下水平面高度等勘察參數(shù)，然后得出土層的力學(xué)性能、固結(jié)程度等參數(shù)，再?zèng)Q定開挖的坡度、深度及支護(hù)措施的一系列過程。看來(lái)“挖坑”也是蠻難的。

Top7

生物技術(shù)專業(yè)

野外捕昆蟲，一句話的事兒

浙江農(nóng)林大學(xué)要求植物保護(hù)專業(yè)大二學(xué)生4-5人一組，每組活捉1200多只昆蟲并制成標(biāo)本，相當(dāng)于每人抓300只！

一般要用捕蟲網(wǎng)和毒瓶來(lái)捉，翻山越嶺，捉夠20種才行。捉了首先要鑒別種類，然后做成標(biāo)本。然而，蟲子不是你想捉就能捉的，技巧很重要。

會(huì)生捉蟲子的生物系同學(xué)，確實(shí)是惹不起的。

Top6

漢語(yǔ)言文學(xué)

甲骨文寫情詩(shī)=文學(xué)院必備技能？

認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)甲骨文、金文、小篆等古代文字是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)同學(xué)的必修課，但用各種古代文字寫的各種情書，只能說(shuō)厲害了我的老師，又多了一種撩妹技能！

Top5

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

快成為插畫師的人

請(qǐng)制作一個(gè)動(dòng)畫片《哈爾的移動(dòng)城堡》中城堡的模型。這城堡各個(gè)角度長(zhǎng)得不一樣。。。淚目。”

工業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是產(chǎn)品設(shè)計(jì)哇，畢竟也是理工科的一份子。

Top4

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)

我們不只會(huì)織圍巾

北京城市學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)有幾名大三男生，在寢室拿針做編織并拍成視頻，引發(fā)網(wǎng)友們熱議。這不是為了送給女朋友，而是在完成《服飾手工編織》的作業(yè)。看到他們的成品，網(wǎng)友紛紛評(píng)論“這樣的男生不嫁更待何時(shí)！”

服裝系同學(xué)的功課不光包括“做編織”，還有“刺繡”、“踩縫紉機(jī)”…看來(lái)都是心靈手巧的男孩紙哇~

Top3

心理學(xué)專業(yè)

確認(rèn)過眼神，其實(shí)我沒談過戀愛

老師在課堂上布置了一道題目：請(qǐng)描述有愛人時(shí)和沒有愛人時(shí)的心理狀態(tài)區(qū)別點(diǎn)。

“有愛人時(shí)的心理狀態(tài)就是，天很藍(lán)很藍(lán)。。。 。。。星星好漂亮那種。。。吧。。。嗚。。。嗚。。。 /（ㄒoㄒ）/（為什么要這樣傷害我們單身狗）”

Top2

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)

就是復(fù)雜點(diǎn)兒的加減乘除嘛

統(tǒng)計(jì)學(xué)是關(guān)于認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象總體數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是通過搜集、整理、分析統(tǒng)計(jì)資料，認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象數(shù)量規(guī)律性的方法論科學(xué)。聽起來(lái)很復(fù)雜，但仔細(xì)一想，不就是加減乘除嗎？

不過，這道統(tǒng)計(jì)題非專業(yè)的你會(huì)嗎？當(dāng)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)因?yàn)榇禾彀倩ㄊ㈤_而化身“華南人民公園”，游人擠滿校園的時(shí)候，請(qǐng)完成華農(nóng)客流量的統(tǒng)計(jì)，這時(shí)，你一定想呼喚統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)。偷偷告訴你這就是隔壁華南理工大學(xué)交通系的作業(yè)。

Top1

中醫(yī)藥專業(yè)

煉丹術(shù)，了解一下

在中藥學(xué)專業(yè)開設(shè)的課程中，不僅包括高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、英語(yǔ)、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原學(xué)概論、醫(yī)學(xué)生物學(xué)、藥理學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、方劑學(xué)等，還有一門：中藥炮制學(xué)。

要是把這理解為煉丹，也不算超綱。學(xué)生通過咨詢醫(yī)師、收集藥材、鍋爐熬制，確實(shí)是可以操作“煉丹”的。但初學(xué)者最好從成分少而簡(jiǎn)單的藥方下手。嗯…我也是會(huì)煉丹的人了。

看了這些題目，

你是不是躍躍欲試？

快來(lái)留言說(shuō)說(shuō)你的答案吧！