裝扮成瓷器介紹考古知識“讓文物都活起來”，將北京的胡同文化通過情景劇演繹，用西班牙語演唱歌曲串燒……7月7日，在首都師范大學第二附屬中學的禮堂里，學生們的歡笑聲、掌聲此起彼伏，首都師范大學的師范生們正帶著全體初一學生進行名為“相約‘330’·筑夢共成長”的匯報演出。

在過去的一個學期，首都師范大學依托專業和師范資源，開發了近50門課程，面向北京市中小學推出“課后330”服務，首師大二附中便是其中之一，該校初一年級387名學生全部參與了首師大提供的課后服務課程。在這個學期末，作為師范生的“小先生”們，帶著中學生們通過演出的形式匯報學習成果。首都師范大學黨委常委、副校長李小娟和首師大課程研發團隊師生全程觀摩活動。

選擇英文課后服務的學生們通過英文短劇進行匯報演出。  新京報記者劉洋 攝

“讓我們一起去喚醒沉睡的文物吧！”開場演出《博物館奇妙夜》立刻抓住了全場的眼球，學生們扮成骨瓷，向臺下介紹各種文物的常識以及文保方面的知識，告訴同學們為何要保護文物以及傳承中國的傳統文化。據介紹，這是首都師范大學歷史學院的學生們針對初中學生開發的《考古：探索與發現》課后服務課程，學生們將課堂所學以情景劇的形式進行展示。

當日，包括《英語經典傳奇》《與“小王子”同行》《課堂外的數學》《神奇的美食》等13門課程在舞臺上進行了展示，參加英文課后“330服務”的學生們更是全英文演出短劇，初一學生們流利的英語表達令臺下學生贊嘆不已。新京報記者發現，學生們展示的并非傳統意義上的學科知識，而是書本外的知識，比如在數學課堂上，他們學習了古代數學；歷史課堂上，他們學習了北宋故事；在物理、化學課堂上學習了烹飪技術。學生將學到的內容通過短劇和現場實驗的形式表現出來。

學生們介紹古代數學知識。 新京報記者劉洋 攝

“我們要積極實現‘碳中和’。”“我們要踐行‘讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來’。”臺上同學們的句句誓言引來熱烈掌聲。

“感謝青年師范生們、小先生們、小老師們，你們在課堂上認真落實、努力踐行小組合作學習、自主討論、實驗探究、角色扮演和項目式學習等，真正實現‘課后330’成為各學科核心素養的有益補充，促進了學生們學習方式的轉變。”首師大二附中副校長梅務嵐在現場向各位大學生及其導師表達了感激之情。同時，她也鼓勵并表揚了全體初一年級學生，“在‘課后330’學習中，你們激發自己的思維能力，提升實踐能力和審美創造力。初一的同學們，你們即將從兒童邁入青少年。‘青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎。’希望你們全情投入，自我學習、自我管理和自我創造，學會和同伴交流溝通，學會自我調整和堅持，學會勇敢面對困難，積極尋求幫助。”梅務嵐說道。

學生們為臺上匯報演出的同學鼓掌、點贊。 新京報記者劉洋 攝

梅務嵐介紹，首都師范大學為該校提供的“課后330”服務始于2021年，12個院系依托專業和師范資源，師范生們在大學導師的指導下，開發了近50門各具學科特色的趣味課程，供該校初一學生選擇學習。幾年來，從線上到線下，從人文到科技，從推理到實驗，從部分選修到全體同學參加，課程供給越來越豐富，目標定位越來越清晰。“‘小老師’們在各自導師指導團的引領下反復復盤改進教學效果，這些課后課成為中學生們課內學習的有益補充。”梅務嵐表示。

“雖然之前也有站上講臺的機會，但這是我第一次自己設計教案、制作PPT以及上臺講課，雖然過程很困難，但讓我接觸到了教師全程的工作狀態。”首師大教學學院教育技術系（師范）2020級學生周依涵介紹，這學期她上3D打印課程中的一節課，教學生們打印水瓢和筆筒，她發現當下中學對于學生們的科學課非常重視，已經從傳統的軟件學習上升到了實操層面，并且追蹤最新的軟件技術教育，“這對我們科學教師是個挑戰，我們要不斷學習，不能只會基礎操作，還要會更高階的軟件。”高依涵認為，參與“課后330”服務，在豐富中學生課堂的同時，也讓自己明確了今后在高校學習和努力的方向。

臺上唱起西班牙歌曲《幸福拍手歌》，臺下學生情不自禁地跟隨節奏拍手。 新京報記者劉洋 攝

首都師范大學教師教育中心主任王海燕表示，“課后330”服務是大學生和中小學生一起成長的過程，這個學期針對首師大二附中提供的課后服務，不僅讓中學生通過課程了解了與書本上不同的學科知識，也讓大學生感受到了一線教師的工作環境，該校今后還會繼續和中小學合作，搭建一個學習、分享、提升的平臺，也希望在未來能以不同的方式、更多的課程讓每個人收獲成長。