“疫情之下，每一個(gè)人都肩負(fù)著時(shí)代責(zé)任。身為在校大學(xué)生的我們，將以自己所學(xué)幫助社會(huì)、協(xié)助抗疫！……”3月29日，華東理工大學(xué)校團(tuán)委面向?qū)W校學(xué)生發(fā)布了“花梨夢云托班”志愿者招募令。

這個(gè)特殊的春日，上海市遭遇疫情“倒春寒”，醫(yī)務(wù)人員、公安民警、社區(qū)工作者、志愿者等堅(jiān)守在抗疫一線持續(xù)奮戰(zhàn)。為了更好地關(guān)心關(guān)愛他們的子女、減少后顧之憂，華東理工大學(xué)等上海多所高校推出愛心“云托班”，眾多青年志愿者們以“一對一”或“一對多”的形式，為這些居家孩子送去“云陪伴”“云托管”。

“云托班”儲備480余志愿者

華東理工大學(xué)云托班負(fù)責(zé)老師王夢雪告訴新京報(bào)記者，在接到上海團(tuán)市委發(fā)起的上海疫情防控一線人員子女“愛心云托班”活動(dòng)通知后，學(xué)校團(tuán)委立即響應(yīng)。

記者了解到，2020年疫情剛剛暴發(fā)之際，華東理工大學(xué)就曾推出過“花梨夢”義務(wù)家教行動(dòng)。這一次，學(xué)校結(jié)合此前的“花梨夢”志愿服務(wù)項(xiàng)目，推出了“花梨夢云托班”項(xiàng)目。華東理工大學(xué)簡稱“華理”，“花梨”是諧音。

“花梨夢云托班”面向上海市黃浦區(qū)、奉賢區(qū)疫情防控一線人員子女開展“云陪伴”，同時(shí)面向堅(jiān)守在校內(nèi)的防疫力量以及堅(jiān)守社區(qū)一線的華理教職員工防疫志愿者子女開放報(bào)名。

在征集到的有“云托管”需求的家庭中，普遍有個(gè)7~15周歲的孩子。這些孩子中，有些父母其中一方在抗疫一線工作；還有些孩子父母雙方都在抗疫一線，小朋友跟著爺爺奶奶在家，甚至有孩子是自己在家。

每個(gè)家庭的訴求也不盡相同。有些需求很明確，比如孩子想學(xué)畫畫，或是想學(xué)小提琴，還有些就是純粹希望有人陪伴孩子聊聊天。

出乎意料的是，志愿者招募令發(fā)布后的短短時(shí)間內(nèi)，學(xué)校即儲備了400多名青年志愿者。“我們學(xué)校是在封控狀態(tài)，很多同學(xué)對于志愿服務(wù)很積極，非常希望能夠發(fā)揮自己的力量做些什么。”王夢雪說。

華東理工大學(xué)商學(xué)院管理科學(xué)與工程類大一學(xué)生沈詩雨就是其中之一。“上海疫情如此嚴(yán)峻情況下，那些防疫一線工作人員真的很不容易。我們在學(xué)校里也幫不上什么，心里很著急。現(xiàn)在他們有這樣的需求，也在我們的能力范圍之內(nèi)，我馬上就報(bào)名了。”

“可能會(huì)有多個(gè)人報(bào)名同一個(gè)家庭的情況，學(xué)校會(huì)根據(jù)家庭需求和志愿者個(gè)人情況做匹配，匹配成功后雙方進(jìn)行對接。”沈詩雨提交了5輪申請，終于匹配到一個(gè)有“云托管”需求的小朋友。

志愿者沈詩雨和小敏在“云托管”過程中做的折紙生日帽。受訪者供圖

在雙向陪伴中獲得心靈治愈

4月1日晚上7點(diǎn)，志愿者沈詩雨打開騰訊會(huì)議，發(fā)起了和服務(wù)對象小敏（化名）的第一通視頻電話。這是一位家在黃浦區(qū)的四年級小女生，沈詩雨形容她“很可愛”。小敏父親是警察，母親是居委會(huì)工作人員，工作日忙的時(shí)候，只有小敏一個(gè)人在家。

“媽媽生日快到了！”這天沈詩雨和小敏剛剛一起折了紙皇冠，小敏突然來了靈感，可以給媽媽折一頂“生日帽”，作為送給媽媽的生日禮物。

“我其實(shí)沒幫上什么忙，小朋友動(dòng)手能力很強(qiáng)，想法也很豐富。”沈詩雨通過屏幕看到，小敏將幾個(gè)三角形圍一圈，做成一個(gè)“生日帽”，在中間嵌入一張寫有“Happy birthday”的紙片。又從廢棄口罩上拆下金屬條，消毒后，繞成一圈，做戒指形狀，還嵌上一枚樂高玩具“鉆石”。

沈詩雨見證了小敏親手為媽媽做生日禮物的全過程。“小敏真的很純潔很美好，通過自己的雙手廢物利用，看到她做禮物時(shí)認(rèn)真的樣子、發(fā)自內(nèi)心的喜悅，我也很感動(dòng)。”

到現(xiàn)在為止，沈詩雨和小敏已通話10次了。沈詩雨回想起第一次通話，小敏因?yàn)閷@個(gè)活動(dòng)不知情，接通電話后以為是要上課，并沒有特別開心。但第二次以及以后的每一次通話，沈詩雨都能感受到小敏的那份期待和結(jié)束通話時(shí)的不舍。

“小敏給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰Ｒ婚_始我以為參加志愿服務(wù)只是陪伴他人，但其實(shí)，陪伴是相互的，小敏會(huì)和我分享她的玩具、講她在學(xué)校的故事，跟我吐槽不開心的事情，給我看她家的小貓，我們一起畫畫、一起折紙、一起做數(shù)獨(dú)、一起猜英語單詞，她每次笑得都很開心，我也在雙向陪伴的過程中獲得了心靈的治愈。”

能夠“云陪伴”孩子們，對于志愿者來說是別樣的體驗(yàn)。對華東理工大學(xué)生物工程系大二學(xué)生沈文杰來說也是如此。

沈文杰服務(wù)的是一位五年級的女孩。第一次見面時(shí)，沈文杰和她聊天，發(fā)現(xiàn)她會(huì)很多樂器，“我也是校合唱團(tuán)的，音樂是我們共同的愛好。我就開玩笑說，那你可以教我打架子鼓呀！”

然后小朋友就拿鼓槌，認(rèn)真地教起了打鼓：鼓的類型、鼓棒怎么握、有哪些基本節(jié)奏……“我本身也很想學(xué)鼓，在小朋友的講述中我還真的了解到了不少基本知識。”

“‘疫’路童行，剪紙傳情”直播。受訪者供圖

打造五大類趣味課程

4月3日，華東理工大學(xué)“‘疫’路童行，剪紙傳情”“花梨夢”云托班志愿服務(wù)的第一場大型直播開啟。

學(xué)校邀請國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)莊河剪紙韓氏家族第五代傳承人、華理2019級本科生王桐予，結(jié)合剪紙藝術(shù)歷史，講解、演示剪紙步驟，現(xiàn)場剪繪作品《心花怒放》。

屏幕另一端是“云托班”的小朋友們。他們守在屏幕前，手握彩紙和剪刀，跟隨演示親手實(shí)踐，一同體驗(yàn)剪紙文化的魅力。

在“雙減”大背景下，“花梨夢”云托班的服務(wù)內(nèi)容除了日常“云陪伴”之外，華東理工大學(xué)還發(fā)動(dòng)校內(nèi)青年，以及校內(nèi)社團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)、民樂團(tuán)等學(xué)生組織，打造了美育藝術(shù)類、語言文學(xué)類、健康鍛煉類、思維創(chuàng)新類、趣味大課堂五大類別特色服務(wù)課程。

經(jīng)過篩選、課程設(shè)計(jì)，“花梨夢云托班”已經(jīng)形成了內(nèi)容豐富的“課程表”，讓小朋友們“選修”。課表每周更新，除了該校志愿者開設(shè)的課程之外，各個(gè)開設(shè)“云托班”上海高校還進(jìn)行了課程資源共享。

記者在課程表上看到，華東理工大學(xué)開設(shè)的《居家鍛煉》《地方戲曲的故事》《古詩詞欣賞》《魔方科普》《跆拳道基礎(chǔ)動(dòng)作教學(xué)》《探索圍棋的無窮奧妙》等系列課程均已陸續(xù)開課。

記者從華東理工大學(xué)了解到，截至發(fā)稿，該校共招募志愿者480余人，已上崗志愿者283人，服務(wù)275個(gè)家庭。