俗話說，熟悉的經驗能勝過任何的技巧，可以用于各個年齡段的學生，尤其是剛上小學的學生。在這個年齡階段最重要的是打好基礎。小學生學到的知識和內容不多，難度也不是很大，但對于剛接觸的學生來說還是有難度的。

尤其是語文學科，雖然漢語是學生的母語，但剛開始認識一個個漢字的時候，難免讓學生感到困難。就像是語文作文，可以說是很多小學生的揮之不去的“噩夢”。為了給學生今后的寫作水平打好基礎，老師還會布置一些作業，比如讓學生回家好好寫一篇作文。

小學生“日記”在網絡上走紅，喂了三天雞，把雞喂死了。直到第四天，小學生又寫了日記，這時網友戲稱，讓雞哥活著吧

但是，小學生畢竟思想還不成熟。有時候，不僅他們的想法讓自己“天馬行空”，甚至一些行為也讓人哭笑不得。即使是家長，有時看到他們也會覺得不理解。由于小學生總是不按套路出牌，他們的日記也很天馬行空。

這位小學生寫的日記，看起來好像很簡單就幾句話，含的信息量可是有點大。原來，這位小學生在暑假的時候在奶奶家養了一只可愛的小雞，每天給小雞喂米粒。第一天日記的內容是我今天喂了小雞一把米飯粒，它把米飯粒都吃光了，小雞真棒。

第二天的日記說我今天喂了雞兩把米飯粒，它又把米飯粒吃光了。像這樣看起來寫的日記都比較簡單。然而，日記寫到第三天的時候，小學生寫到：“今天雞沒有生命了，這讓日記讀者們措手不及。

最可笑的是，在第四天，小學生寫的日記是：“我不相信我養不好，今天我又買了一只小雞。這時老師哭也不是笑也不是，和學生說：“你就放過它吧。也有網友調侃：“請放過雞哥吧”。

還有一名小學生寫了一篇日記，題目是《愛》，這篇日記的內容也很簡單但是很有趣，標題就是簡簡單單一個字，自然就引起了許多人的興趣，以為這位小學生會寫出一些有情感的東西。不過還是讓大家“失望了”，這日記的內容依然讓人哭笑不得。原來是這個小學生和其他小朋友玩躲貓貓的游戲的時候，不小心被石頭給絆倒了。然后有孩子問他有沒有什么問題，他卻感慨地說，這就是愛。

面對如此天真的想法，老師也回答了“醒醒，孩子”，但值得一提的是，學生們的拼寫發音記號并沒有錯。

孩子們，努力把拼音給學好。

下面這篇小學生作文應該是高年級學生寫的，因為在一篇普通的作文中，學生們用到了快十四個成語，甚至用到了“分道揚鑣”等詞語。雖然不太合適，但也能看出學生對詞匯量的儲備。

而且這篇作文很有趣，所以老師看了之后給了滿分。看來，學生的話的感動了老師。之后，學生會很好地理解詞義，善用詞義，作文成績一定會有很大的進步。

小學生練習寫作要注意什么？

最起碼是書寫工整，還有就是不要寫錯字，不會寫的字可以用拼音字母代替

小學生而言對寫作的要求不高，尤其是低年級，不需要字多。在這個階段，學生主要是練習和積累寫作習慣。只要學生們注意一些細節，他們就能得高分

字跡要工整，這個階段的學生就是學生練習書法的階段。還有，不要寫錯別字，錯別字是明顯的扣分項目，很容易被發現。最后，遇到不會的字，就用拼音代替，這樣老師看到后就不會因為寫錯字扣分了。

可以發揮自己豐富的想象力，多積累句子，參考其他寫的好的作文

對于高年級學生來說，寫作文的要求會變高。對字數有一定的要求。學生必須寫足夠的單詞，這樣他們才不會被扣分。還有，如果你想寫一篇高分作文，主題要新奇，此時想象力更重要。

如果你想在作文中得高分，也可以試一試使用一些名言名句或成語。這個時候，詞匯量就很重要了。可以適當參考一些高分作文，看看它們是怎么寫的，學習其他同學的寫作技巧，然后將他們好的方法用到自己的文章中，這樣就可以得到更高的分數。

總結：小學生的想法相當“天馬行空”，經常會寫出一些意想不到的故事讓人啼笑皆非，但這也是屬于剛學習的學生的特質，那就是超強的想象力，豐富的想法。家長不應該阻止這樣的想象力，而應該讓學生保持一些想象力，這對以后的發展是有幫助的。

想要作文得高分，離不開每天練習寫作文。平時除了寫作文，日記也是。這是好主意。家長也可以鼓勵學生在日記中記錄自己的生活，這樣有助于提高寫作成績。