11月20日，浙江溫州蒼南縣樹人中學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上，給中考成績(jī)優(yōu)異的高一新生發(fā)放了近800萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金，網(wǎng)友直呼“土豪、有錢任性”。

設(shè)置高額獎(jiǎng)學(xué)金，是否會(huì)過分功利，對(duì)學(xué)生有不良的引導(dǎo)？該校校長(zhǎng)告訴南都記者，他們也沒想到有這么多人報(bào)考，會(huì)發(fā)出那么多錢，但是做出的承諾要遵守，也給品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生給予幫助。

單人最高獎(jiǎng)勵(lì)金10萬(wàn)元

該校蔣永洪校長(zhǎng)告訴南都記者，“針對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的高一新生發(fā)放一次性的獎(jiǎng)勵(lì)金，今年是第一年。”他介紹，除一次性獎(jiǎng)學(xué)金外，學(xué)校還設(shè)置了學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金，依據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)和行規(guī)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定。

南都記者查詢?cè)撝袑W(xué)網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，該校2016年高一新生報(bào)名須知上明確寫道：初中畢業(yè)升學(xué)考試成績(jī)名列全縣前1300名（指總分排名）一次性獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元，前1800名一次性獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元，前2800名和前3300名分別一次性獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)元、2萬(wàn)元。

根據(jù)該校網(wǎng)站上“2016年高一新生入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金公示”，共有239位同學(xué)獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)金共計(jì)787萬(wàn)元，其中有5名學(xué)生獲得10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，22名學(xué)生獲得5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，64名學(xué)生獲得4萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，75名學(xué)生獲得3萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，73名學(xué)生獲得2萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于網(wǎng)友質(zhì)疑的在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放高額獎(jiǎng)勵(lì)金是炒作，蔣校長(zhǎng)表示，“當(dāng)時(shí)也比較無(wú)奈，本來(lái)是想打到學(xué)生賬戶上的，但是大部分學(xué)生和家長(zhǎng)都是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的，開卡不方便”，“也沒有想把這個(gè)事情進(jìn)行炒作和刻意宣傳，我們也是想安安靜靜做教育，不想社會(huì)上有太多評(píng)論的。”

對(duì)于網(wǎng)友熱議的發(fā)放高額獎(jiǎng)勵(lì)金會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生造成負(fù)面影響，蔣校長(zhǎng)說(shuō)，“任何事情都有兩面性，它的負(fù)面影響，比如說(shuō)拜金也是存在的，我們不可否認(rèn)，但是我們發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金的初衷并不是讓學(xué)生崇拜金錢，我們也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。”蔣校長(zhǎng)還說(shuō)，“發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)金都是家長(zhǎng)領(lǐng)走了，因?yàn)樾『⒌淖钥亍⒗碡?cái)能力比較低，至于家長(zhǎng)這些錢如何處置，我們學(xué)校也不干涉。”

該校董事長(zhǎng)林元洲先生告訴南都記者，“原來(lái)設(shè)想的沒有這么多人，也沒這么多獎(jiǎng)金，按照前一年的人數(shù)預(yù)計(jì)，80萬(wàn)左右就夠了，但是結(jié)果超出我們的意料，來(lái)了都比原來(lái)多了十倍以上。”

林元洲說(shuō)，“學(xué)校收的學(xué)費(fèi)有三百多萬(wàn)，但也不夠獎(jiǎng)金發(fā)放，我作為投資者，是賣了老家的兩套房子，湊了六百多萬(wàn)，才補(bǔ)上了發(fā)放獎(jiǎng)金的資金缺口。”林元洲還說(shuō)，作為民辦中學(xué)，從招生政策上來(lái)講不占劣勢(shì)。“很感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，教育要講誠(chéng)信的，在招生時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)制度已經(jīng)貼出來(lái)了，就要兌現(xiàn)承諾。”

教育部門稱此舉欠妥

蒼南縣教育局中學(xué)教育科陳科長(zhǎng)告訴南都記者，“雖然對(duì)于民辦中學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金、獎(jiǎng)學(xué)金沒有政策上的限制，但是不鼓勵(lì)以學(xué)生的成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的主要依據(jù)，應(yīng)該以學(xué)生的綜合素養(yǎng)作為考量，同時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)金額也不宜過大。樹人中學(xué)設(shè)置高額獎(jiǎng)學(xué)金的做法欠妥當(dāng)，會(huì)針對(duì)這件事情對(duì)樹人中學(xué)做進(jìn)一步的調(diào)查。”

中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院王仕民教授說(shuō)，“民辦中學(xué)通過獎(jiǎng)勵(lì)金錢吸引高分學(xué)生，既是一種廣告效應(yīng)，也是追求利益，希望更多的人來(lái)報(bào)讀，收益就多。這種做法能吸引少數(shù)中高分學(xué)生，特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，或農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，但對(duì)于大部分優(yōu)秀的高分學(xué)生沒有吸引力”。

“素質(zhì)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，這個(gè)中學(xué)這樣的做法可能短期內(nèi)有一定效應(yīng)，但不可能形成一種長(zhǎng)效機(jī)制。真正的長(zhǎng)效機(jī)制，吸引優(yōu)秀學(xué)生，需要從提高辦學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、提高教師待遇方面著手，要看學(xué)校投入的教學(xué)資源的多少，最終通過教學(xué)成果去檢驗(yàn)。”

王教授說(shuō)，“相關(guān)教育管理部門方面，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)校的教育管理和教育督導(dǎo)，在培養(yǎng)學(xué)生、提高教學(xué)水平和質(zhì)量、改善教學(xué)環(huán)境、提高教師的待遇方面，積極進(jìn)行引導(dǎo)，督促學(xué)校把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的德智體全面發(fā)展和素質(zhì)提高上來(lái)。”