正當很多人正在研究到底是什么讓一些人擊敗其他人獲得世界名校入學資格時，有知情人向浙江在線爆料：有位我們杭州家長培養(yǎng)的孩子，憑著自身實力脫穎而出，同時獲取了哈佛大學和耶魯大學的錄取通知。

這名很多人口中的“牛娃”叫唐簡文（英文名Leonard Tang），今年17歲，十分帥氣而開朗的大男孩。經(jīng)過反復權(quán)衡，他最終選擇去哈佛大學，主修應(yīng)用數(shù)學和經(jīng)濟學。

是孩子天賦異稟、特別會學習？還是緣于父母獨特的育兒之道？通往世界名校之路，有著怎樣的成長故事呢？

這名很多人口中的“牛娃”是一個十分帥氣而開朗的大男孩

陪伴孩子成長 從給孩子樹立榜樣開始

近日，浙江在線記者聯(lián)系上孩子的母親——杭州媳婦李清。通過越洋采訪，我們得知，夫婦二人都是土生土長的中國人。丈夫是杭州人，當年在杭州讀高一時，就被復旦大學少年班錄取，李清則是上海人。

現(xiàn)一家三口旅居美國康涅狄克，兩口子都是美國知名院校的教授。這次孩子被世界名校雙錄取的喜報傳開后，在家長和親友圈內(nèi)，被稱為 “最牛杭州爸爸”和“最牛杭州媳婦”。

李清是機械工程和教育心理學雙博士，現(xiàn)為美國大學終身教授。她感慨：“當媽媽，可不比當教授更輕松。”

早在兒子兩歲時，在新加坡南洋理工大學教書的李清通過遠程教育，業(yè)余時間開始攻讀幼兒心理教育的本科。

隨丈夫去美國教書后，她又在美國繼續(xù)攻讀教育心理學的博士學位。而這一切，她說，都是為了和孩子一起成長，“只有不斷地努力提升自己，在這過程中，孩子也會被積極的學習氛圍所感染。”

李清參加哈佛家庭日活動

學習不是全部 鼓勵孩子做喜歡的事

事實上，很多讀者對李清并不陌生。早在2010年，李清隨夫回杭探親，就曾接受過媒體采訪，分享了她多年積累的“美式育兒經(jīng)”。

比如當時9歲的唐簡文（小名狗狗）組織了一個“哈利·波特秘密粉絲團”、競選學生會代表等，杭州一家媒體當時以整版篇幅刊發(fā)了《看教育博士這樣教子》。

2010年，杭州媒體就曾以整版篇幅李清多年積累的“美式育兒經(jīng)”

在李清看來，學習不是全部，應(yīng)該讓孩子做點喜歡的事。而在兒子落選學生會代表受挫之后，她也會給予安慰和鼓勵，“既然事情已經(jīng)發(fā)生了，如果你還想做，那么下次再努力”。

當時，她在美國育兒的別樣觀念和多彩趣事讓不少家長印象深刻，很是圈了一波 “粉絲”。

或許，當時讀過這篇報道的很多人不會想到，時隔9年，故事的后續(xù)這樣精彩：去年12月，唐簡文先被美國最著名的常春藤大學聯(lián)盟成員哈佛大學錄取；今年3月，他又收到了耶魯大學的錄取通知。耶魯大學還把他招入了一個特殊的“人文項目”，值得一提的是，被錄取的新生中，只有百分之十的學生才能獲得這分殊榮。

據(jù)了解，唐簡文今年還獲得了全美國優(yōu)秀學生獎學金（National Merit Scholarship）。美國今年有近360萬的高中畢業(yè)生，只有8千個學生獲得此獎，獲獎比例是千分之二。另外，他還獲得了美國高中畢業(yè)生的最高榮譽，總統(tǒng)學者（Presential Scholar）獎初賽入選。每年只有近600個學生入選初賽，比例是萬分之一。

獨家分享成功秘訣：一看學業(yè)、二重才藝

李清交出的育兒答卷可以說是極其亮眼了。

這些年，朋友圈內(nèi)的很多粉絲仍然十分關(guān)注李清的育兒之道，也很想知道，“牛娃”是怎樣煉成的？

李清和浙江在線記者獨家分享了育兒心得。

首先當然是要看學業(yè)，“從他的學業(yè)表現(xiàn)可以看到他是很全面不偏科的學生。”

據(jù)她介紹，唐簡文在他們一家居住的鎮(zhèn)上的公立高中本屆520個畢業(yè)生里成績排名第一，美國大學入學標準化考試里獲得滿分——具體來說是ACT=36分，單科SAT數(shù)學II/生物/物理都是800分。“其實，兒子在高中階段，就已經(jīng)修完了等同于大學二年級的數(shù)學課程，同時完成了12門文理兼具的大學先修課（AP Classes）。”

唐簡文還獲得了從康涅狄克州到學校的多個獎項，比如數(shù)學、物理類的奧林匹克比賽、科研比賽、法語比賽等等，不勝枚舉。

值得一提的是，他的作文曾獲得了11年級高中生作文競賽優(yōu)勝寫作獎狀（Certificates for Superior Writing），這個比賽是全美英文教師協(xié)會每年舉辦，不僅面向美國本土學生，全世界的美國國際學校的學生都可以參與。

那一屆，僅有226個學生獲得該獎狀，按比例計算，十萬分之幾的學生才能獲獎，是一個含金量很高的的獎項。

再者，就是堅持培養(yǎng)才藝素養(yǎng)。

眾所周知，美國學生從小就參加各種才藝活動，體育、音樂、舞蹈、藝術(shù)等等，幾乎沒有家長只重視學習。“尤其是在小學階段，和美國眾多的中產(chǎn)家庭一樣，我們在孩子才藝方面的培養(yǎng)是比書本學習本身重視得多。”

唐簡文從小到大嘗試了很多活動：足球、網(wǎng)球、籃球、游泳、下棋、跆拳道、繪畫、小提琴和吉他，“在嘗試了所有這些活動之后發(fā)現(xiàn)他對音樂最感興趣，就沿著這條路一直走下來了。”

李清發(fā)現(xiàn)，與中國的成長環(huán)境不同的是，大部分中國孩子在進入初高中后因為學業(yè)上的繁重負擔就把才藝的培養(yǎng)放棄了，但美國孩子一直會堅持下來，“哪怕知道自己在那個上面沒有天分也會堅持不懈，因為他們可能沒有那么功利，覺得那個努力與未來的升學無關(guān)就放棄了。”

在美國文化看來，才藝活動上的堅持不懈除了藝術(shù)修養(yǎng)之外還跟人的品格培養(yǎng)有關(guān)，比如堅持不懈，比如團隊精神，比如對一個愛好本身的關(guān)注而不是對其附加價值的重視。僅僅是單一的學業(yè)表現(xiàn)，再優(yōu)秀也無法扣開頂尖大學的大門。

當然，就哈佛大學和耶魯大學的高標準錄取水準而言，只在才藝活動中表現(xiàn)出“堅持”但沒有顯示出足夠的“才華”，是遠遠不夠的。

唐簡文在音樂之路上也交出了一分高水準的成績單。他六歲開始學小提琴，直到12年級他考入了國家級的、在美國東部11州舉辦的音樂節(jié)。和唐簡文一同參加音樂節(jié)的、決定走音樂專業(yè)道路的伙伴們，都考入了美國頂尖的茱莉亞、柯蒂斯等音樂學院。

李清坦言，要獲得哈佛和耶魯這種頂尖常春藤學院的青睞，僅在一個才藝項目上表現(xiàn)杰出還不夠。唐簡文的另一個值得記錄的才藝是他的吉他愛好。

10年級的暑假，父親鼓勵唐簡文去玩吉他，從此一發(fā)就不可收。雖然沒有正式請專業(yè)老師教導，僅憑小提琴的基礎(chǔ)、網(wǎng)上的錄像和請教玩吉他的同學，他自學了吉他，并且達到了被邀請到當?shù)氐纳虡I(yè)場所表演的水平。